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学习贯彻全面深化改革委员会第二十四次会议精神心得体会
& 学习全面深化改革委员会第二十四次会议《关于加强基础学科人才培养的意见》
心得体会
学习贯彻全面深化改革委员会第二十四次会议精神心得体会
中共中央总书记、 国家主席、 中央军委主席、 中央全面深化改革委员会主任习近平 2 月 28 日下午主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议， 审议通过了《关于加快建设世界一流企业的指导意见》 《推进普惠金融高质量发展的实施意见》 《关于加强基础学科人才培养的意见》《关于推进国有企业打造原创技术策源地的指导意见》。
此次会议， 是 2022 年以来召开的首次中央深改委会议。
关键会议、 重磅文件， 聚焦企业、 瞄准一流、 指向人才、 落脚创新， 释放出在新征程上一开始就要把经济建设、 创新发展、 人才建设牢牢抓在手上的鲜明信号。
仔细梳理， “创新” 是本次会议的关键词。
不论是以基础研究人才推动国家创新发展； 还是推动国有企业完善创新体系、 增强创新能力、 激发创新活力， 促进产业链创新链深度融合； 或是推动行业领军企业和掌握关键核心技术的专精特新企业深化改革、 强化创新……在万千市场主体奋起勃发、 铆足劲头奋斗首季“开门红” 的重要关
口 ，中央深改委会议立起“创新”指挥棒， 对于各类市场主体找准发力点、打好“主攻项” 、 全面深化改革都有着重要指导作用。
创新发展的“红利” ， 普惠中国市场。
日前， 《2021 年国民经济和社会发展统计公报》发布， 向世人交出了 一份靓丽的经济“成绩单”。过去一年， 规模以上高技术制造业“高水位” 增长， 新能源汽车、 集成电路产量高歌猛进， 新业态新模式蓬勃发展……中国经济经受住疫情、 外部环境重重考验， 实现“逆” 风上扬， 创新发挥了 至关重要的作用。
跑好“接力棒” ， 奋斗“新一程” ， 需要激活市场上每一个创新“细胞”。
尤其要意识到， 经济发展越往后， 越需要靠创新突破难关，赢得主动。
创新发展， 不仅是企业的事， 更是全社会的事。
这就要求，政策“工具箱” 里要储备更多的加持举措， 立破并举、 大胆实践， 让市场上矢志创新的各类市场主体都有源源不断的力量支撑， 让不同领域人才都有施展才华的广阔舞台。
前进路上， 还有许多领域需要创新突破。
比如， 关键核心技术“卡脖子” ， “中国芯” 还受制于人， 高精尖产业还有许多“沟沟坎坎”需要跨越， 等等。
我们要在高质量发展赛道上脱颖而出， 在世界经济格局中拥有更多的主动权、 话语权， 就必须把创新发展摆在优先位置。
一分部署， 九分落实。
各地应深入贯彻落实上级的决策部署， 加强市场调查研究， 用好金融“活水” ， 让企业更加宽松自由地搏击市场未来； 驰而不息壮大实体经济， 用足用好地方开放条件和优势， 大力扶持企业、 人才不断向世界“顶流” 挺进， 为我国经济高质量发展增添更大的“含金量” “硬实力” 。
学习全面深化改革委员会第二十四次会议《关于加强基础学科人才培养的意见》
心得体会
近日召开的中央全面深化改革委员会第二十四次会议审议通过《关于加强基础学科人才培养的意见》 ， 提出全方位谋划基础学科人才培养， 科学确定人才培养规模， 优化结构布局， 在选拔、 培养、 评价、 使用、 保障等方面进行体系化、 链条式设计， 培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。
基础学科是国家创新发展的源泉、 先导和后盾， 培养基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。
进入高质量发展阶段，我国对基础学科人才的需求越来越大。
然而， 受就业限制、 专业考量等多种因素影响， 基础学科往往不是学生首选， 导致我国基础学科人才紧缺。
为服务国家重大战略需求， 教育部门不断探索建立基
础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制， 以吸引更多优秀学生投身基础科学研究， 成长为相关基础学科领域的领军人才， 并逐步跻身国际一流科学家队伍。
“基础学科拔尖学生培养试验计划” 于 2009 年启动， 已毕业的学生逐步呈现出成为未来科学领军人才的潜质。
2018 年， 教育部会同六部门印发意见， 提出分年度在大理、 大医、 大文等领域建设 260 个左右基础学科拔尖学生培养基地的目 标和改革任务。
基础学科对于原始创新的重要意义不言而喻。
无论是人工智能还是量子通信， 都需要数学、 物理等基础学科强有力的支撑。
要让有潜质的人才尽快“冒” 出来， 关键在营造优良环境， 而优秀学生荟萃是创造这一优良环境的基本要素之一。
为吸引更多优秀学子报考基础学科， 教育部从 2020 年起实施“强基计划” ， 重点支持基础学科、 核心技术领域相关学科， 同时加强招生与培养的衔接， 相信该计划实施能够为国家基础学科的长期发展、 关键研究领域的重点突破提供坚实的人才梯队。
“强基计划” 给少数热爱数理化等基础学科并具有特殊才能的中学生一条脱颖而出的车道， 给拔尖人才快速成长装上“加速器” 。
关键技术要不来、 买不来、 讨不来。
高等院校作为科技第一生产力、 人才第一资源和创新第一动力的结合点， 是国家创新体系的重要组成部分。
近年来， 随着研究型大
学的科研水平快速提升， 特别是“双一流” 建设不断深入， 高校围绕国家战略和学术前沿， 科研能级和科技创新能力有了长足发展， 但还远不能满足国内创新发展的需要。
高 等院校要勇挑重担， 释放基础研究、 科技创新潜力， 聚焦国家战略需要， 瞄准关键核心技术特别是“卡脖子” 问题， 加快技术攻关； 要下大力气做好基础研究， 重视基础研究解决实际问题的根本性作用， 全面提高把基础研究成果转化为解决实际问题的能力。
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