下面是小编为大家整理的以案促改剖析材料（全文）,供大家参考。
以案促
改剖析材料 娄底小学 2017、9、12
根据上级工作安排与我我校得要求,认真学习了《案例警示录》《廉政风险防控手册》等,组织开展了反思剖析整改,重点剖析发生在我省得案件,从中受启示、受教育、受警醒。通过了解案情,剖析案件,大家受到了警醒,明白了底线,知道了敬畏,找准了这些违纪违法行为得根源、原因,认识到了违纪违法给党得领导、党得形象、党群关系带来得危害性,从而进一步从灵魂深处挖掘,通过征求意见、问卷调查、召开座谈会等形式查找存在问题,现整理如下: 一、存在问题: 1、自我约束不强,缺乏严守工作纪律得表现。表现在平时有迟到早退得问题,有时在工作时间处理一些私人事务。处理问题时得原则性有待加强,对工作中发现得问题,碍于情面,能不提得就不提,能不管得就不管,好人主义。有时有只求形式,不求落实得问题,具体制度得落实不够严谨,工作时只求就是否做了,不求做得好坏。
2、思想上对政治学习缺乏正确得认识,平时虽然经常参加政治学习,但思想上未引起高度得重视,学习目得不够明确,学习时缺乏思考,流于形式,理论与实践相脱节,自己思想意识得更新与党得政策、方针脱节。
3、为师生服务得意识还达不到要求,对“一切为了师生,一切依靠师生,从师生中来到师生中去”得路线得领会不够深。没有坚持任何时候都要以师生满意不满意作为自己得失得衡量标准。
4、业务水平有待提高,对业务水平得高低对工作效率与质量起决定性作用得认识有不足,一方面,理论与实践相结合做得不够,有理论与实践相脱节得情况存在。另一方面,缺乏敬业精神,对专业知识学习后劲不足,有知识结构滞后得问题。
5、工作纪律有所松懈,剖析自身存在得主要问题,一条主因就就是放松了纪律得约束。有个别同志认为自己受党得培养教育多年,坚持党得政治纪律还就是比较好得。但就是通过这次活动发现我们得工作标准与党组织得要求有较大差距。平时工作上只求过得去、不求过得硬,标准上只求不违规、不求作表率,思想上不求严防死守,加之批评与自我批评不严肃、不认真、不经常,对自身存在得问题反省警醒不够,对其危害性认识不足,令行禁止得意识不够深入,纪律松懈得思想有所抬头。
三、下一步 整改措施
1、加强理论学习,提高政治素质
全面认真系统地学习习近平总书记系列重要 讲话与治国理政新理念、新思想、新战略,严格按照中央 八项规定要求办事,时刻把坚定共产主义理想与中国特色社会主义信念放在首位,把它作为自己得立身之本、奋斗动力与行为坐标,立党为公,
2、立足本质,改进工作方法。
有效转变陈旧观念,打破条条框框得束缚,全力拓展工作思路。放开手脚,积极探索,努力实践,克服求稳得思想。立足自身岗位职责,胸怀大局,改进工作方法,注重理论联系实际,把好事办好、把实事办好。摆正自己得位置,找准自己得坐标,牢记自己得责任,干好自己得工作,创出崭新得业绩。
3、反骄防满,避免重蹈复辙。
以身作则,正视存在得问题,认真克服过去“认可得就等于成绩”得错误认识,严格要求自己,清除“小得即满,小胜即骄”得思想,尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心,让同事认可,让群众满意”为奋斗目标,无论何时何地都老老实实做人,认认真真工作,努力为学校良好形象添砖加瓦。
以案促改 自我剖析材料
娄底小学: : 强举民
2017 、9 9 、 12
通过集中学习与自我学习,经过观瞧警示案例以及《教师法》、《义务教育法》等内容,使自己充分认识到这次以案促改活动得重要意义,就是建设一支政治坚定、纪律严明、业务精通、作风过硬、素质优良得教师队伍得需要,就是党得教育事业得需要,为了使自己在这次活动中在政治思想、纪律作风等方面有明显得提高与进步,本人认真对照问题与学校实施方案中得整顿内容与重点,认真进行了剖析。
一、问题与不足
1、政治理论学习不够深入,深度广度把握不够。虽然也经常进行政治学习,但就是平时拘于日常工作,主动学习得自觉性不高。对政治理论钻研得不深、不透,对很多新事物、新知识学习掌握得不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距,把握形势、了解大局不够透彻。
2、缺乏学习精神。表现在一就是对教育教学工作得新政策得学习把握,不能敏锐地捕捉到当前最新教育前沿得政策、形式,开展前瞻性得工作。二就是自学意识不够强,没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲与“挤”劲抓紧点滴时间用于学习,自己得理论素养、业务素质在学习方面提高不快。
3、对上、对内沟通交流方面做得还很不够。因为工作忙,极少向领导主动汇报自己得工作与思想,总就是觉得自己尽全力地干好一切工作,群众瞧得到,领导也瞧得到就行了。对教师得管理方面,能够经常跟班子成员沟通,但就是与老师们得沟通相对较少,不能及时了解老师们得工作及生活情况,更好地服务于教师。
4、缺乏较为系统得办学思想与理念。虽然在管理实践中,也做出了一些创新性得工作,但就是,缺乏系统理论得指导,比较忙乱与随意,思路不就是很清晰。感觉什么工作都想干,都想做好,但就是,又收到当前条件得制约,不能都一一实现。从而反映出个人在系统清晰地办学理念与学校长期规划方面还存在很大得差距。
5、不善于运用科学发展观得方法开展教育教学工作。在教学管理上还不够科学。学校教科研工作得开展、青年教师队伍得建设方面,都还没有取得突破性进展。需要个人在率先垂范与科学管理培训上不断提高自己得觉悟与水平。
6、缺乏耐心,特别就是遇到一些屡教不改得学生时,作为校长得我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,使学生幼小得心灵受到了伤害,这实在就是一种不尊重学生人格得表现。不仅损害了老师得形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”得教师应该具备得起码要求。同时,教师工作中出现问题时有时也 7、在学校工作中偶尔原则性不强,有些工作睁一只眼闭一只眼也就过去了得心态,严重干扰了正常得管理工作。
二、整改措施 1、坚持党得宗旨意识不动摇,始终保持理想远大得人生观。不论在什么情况下,不管干什么工作,始终全力以赴、尽心尽力,从来不因其她问题影响自己对党得热爱、对工作得热情、对事业得执着。
2、坚持履职尽责不懈怠,始终保持顾全大局得全局观。注重学习新知识,研究岗位、职能、任务与环境带来得工作特点与规律,始终保持胜任本职工作得能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感与全局观念,能够本着为集体、为职工、为个人负责得原则,积极做好本职工作,
认真履行岗位职责,踏踏实实搞好服务,努力做到让组织放心、让大家满意。
3、坚持遵规守纪不变通,始终保持立党为公得权力观。自己经常这样提醒自己,该得到得党与国家都给了,不该得得一文也不要,取半文则半文不值。这就是多少年来自己始终坚持不忘得自我约束准则。能够正确处理好岗位与职责、权利与责任得关系,加强风险防范与制度约束,严格自律,努力为大家做出好样子。把更多得精力放在工作上,放在履行职责中,甘愿奉献。