谈一谈你在落实党风廉政建设责任制,履行“一岗双责”和中央“八项规定”方面的情8篇
谈一谈你在落实党风廉政建设责任制,履行“一岗双责”和中央“八项规定”方面的情篇1
（一）贯彻落实情况
中央“八项规定”、“六条禁令”和重庆市“十二不准”、“八严禁”出来后，我们学校积极响应号召，认真组织分层次的学习，在深入学习领会的基础上，在工作中认真贯彻落实。
1. 深入开展调查研究，动员班子党员干部密切联系群众。党员干部贴近一线，向教职工学习，为群众解决实际问题，认真搞好本职工作。
2.积极对照检查学校会风问题，精简会议，简化会议布置，避免没必要的浪费，缩短会议时间，提高会议效率，工作按计划安排结合实际，不搞花架子。
3.严格执行上级的勤俭节约的要求，制定并落实学校的节约措施，不开有餐饮的总结会，不搞大排场接待，无人搞宴请讲排场，在食堂就餐也坚持节约好风气。
4.坚持以人为本、密切联系群众，自觉维护教职工的合法利益，关心职工的疾苦，扶助弱势群体，公开、透明开展送温暖活动。党员干部虚心接受职工的建议和意见，听取职工的呼声。
（二）存在的问题和不足
1. 班子成员到一线走访调研少，召开群众座谈会少，深入到班级和学生家中进行家访调研力度不够，还没有做到全覆盖。
2.工作中统筹安排资源，合理利用人力物力不够好，有浪费现象，执行“厉行节约”的力度不够，特别是在办公用品上，浪费现象还比较严重。
3.部门间工作衔接有时不够紧密，还存在协作不充分的问题。
4.部门管理的指导性、创新性、自觉性还不强，中干在执行决定过程中，还有还存在不适应和执行力较弱的地方。在决策时，有时没有充分听取群众意见；注重布置安排，缺乏督促落实。
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以上问题的主要成因如下：
1、学无止境，专业知识在任何时候都是需要不断学习的，工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。
2、对党全心全意为人民服务的宗旨认识不够深刻，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。
3、作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己有时忽略了这些方面。
4、人际交往本就是一门复杂的学问，人与人之间难免存在误会和沟通障碍，所以人际交往能力确实需要继续锻炼提高。
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在“四风”问题上之所以存在上述这些现象和倾向，班子成员通过认真反思、总结和讨论，分析存在主观和客观方面的原因，但主观原因是主要的，究其根源，主要是有些班子成员世界观、人生观和价值观产生了一定偏差，理想信念淡漠，学习有所放松，具体表现在以下几个方面。
1、全面的学习质量不高，集体学习组织还不严格，导致班子成员理想信念在一定程度上有所放松。在现实生活中，看到改革开放以来腐败猖獗、贫富悬殊、社会不公等问题，特别是有的成员辛辛苦苦工作，却感到前途渺茫，就感到心里委曲，精神支柱就产生不牢固苗头，所以说理想信念有所放松。
2、宗旨意识在一定程度有所淡化，职业倦怠逐渐表现出来。有的班子成员以人为本、深入基层解决实际问题不够。工作时间长了，难免就有些老马识途的想法，觉得自己见识多了经历多了，就不能做到事事上心时时用心，形式主义就出现了。平时眼前的事想得多，长远的事想得少；在工作上，不能很好地凝聚群众的智慧和力量，在服务群众上缺乏真功夫，缺乏积极地精神状态和进取心。满足于不出问题，与时俱进思想谈薄，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，没有有效发挥个人主观能动性。
3、党性修养在一定程度有所放松，导致干部工作积极性不高，影响了教职工对学校发展愿景的认同度，对高标准严要求的师训等的理解还不全面。由于没有较好地通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到党员领导干部党性应有程度的修养，因而也就缺乏不断加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作实践的能力就不够强。由于社会的负面因素太多，不正常的金钱观念和财富观念，浮躁的社会风气，腐败享乐之风，急功近利风气对全社会的影响较大，也波及校园这片净土。生活在这个社会的个人，也要受到影响。在理想信念的坚守上没那么坚决了，在纪律的遵守上，也有放松了。
4、政治纪律在一定程度有所放松，管理制度也还有不合理的因素，导致层级管理机制的建立还没有完全做好，中层干部的创造性和主动性发挥还没有完全呈现。有的认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律是比较好的甚至是无可挑剔的。但是，通过学习对比分析，有的同志突出表现在原则性下降，正义感有所退化；在坚持党的原则性方面，缺乏大无畏精神。有的尽管在大是大非、重大问题上，立场和态度是鲜明，但在一些具体事情上，有时出于大局考虑，采取了容忍默认、听之任之的态度，在一定程度上也助长了不良习气的蔓延。
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这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大扫除。石板中学班子通过召开学生代表座谈会、学生家长代表座谈会、社区代表及家长开门评风座谈会、教职工代表座谈会等会议形式，通过发放调查表、网上调研、个别谈话等方式，收集到了有关四风问题及对工作的意见和建议70余条，经过整理，梳理出四风问题9条，现特向第五督导组汇报如下：
形式主义方面：
1、学校活动开展过多。教师们觉得，活动要按计划进行。学校开展活动前要多做宣传，应提前告知，以便老师们有足够的时间做准备。活动有重数量不重质量的嫌疑。有些活动形式较单一。但家长们对学校开展丰富多彩的活动有积极的评价，认为学校的孝道教育好，多给学生品德教育，形成良好的品德。学校开展各种活动很好，这些活动对培养学生能力十分必要，对学生发展有利。家长支持学校工作，开展活动好。学校要多调研和协调，使老师与家长学生的认同感一致。
2、学习的自觉性和深入度还不够。
学习笔记内容充实度还要加强，学习心得的撰写还要进一步规范。对资料要求太多，但整理还不够简洁，不科学系统，没有及时的按规范进行整理，图文、类别区分，也没有全部形成纸质的资料。
3、对老师培训提高过急。学校对老师和班主任要求太高，一时达不到，对老师的提高培训应该循序渐进。开展班主任培训工作，形式可更多些。开会时间过长，学习内容过多，“空、套”话多。
官僚主义方面：
1、了解老师的思想、关心老师的工作、生活还不够。与教职工距离不够近，交流不太多。对上课和管理存在问题的弱势教师的关爱不够。可多开展工会活动，走进教师，了解教师，让我们美丽石中的老师更和谐，更具凝聚力。开班主任会时，多听听班主任老师的困惑，多具体帮助解决班上学生管理的实际问题。
2、教学管理干部走进课堂，听课评课，指导老师还不够多。主管教学的领导要多走进个别管理有问题的老师的课堂，了解课堂教学情况和学生学习情况，帮助解决一些学生管理方面的问题。对学习和生活困难的学生关心和帮助还不够。对不同学习层次的学生升学愿望要密切关注。班级对二年级的学生状况了解不充分，对初二年级学生要严格管理教育，对风气进行整顿。及时下班了解，与科任老师班主任一起解决。严格管理条理，严格管理纪律，做到班风正，学风浓，上进心强。
享乐主义方面：
1、班子成员有墨守成规现象，开拓创新意识还不强，干劲还不足。
2、分管干部及中层干部在工作中的创新精神不足，听命于校长的布置，自己工作用心不够专，不敢大胆的开展工作，在管理工作中，怕承担责任，怕得罪人的现象比较常见。在执行分管的工作任务时，有畏难情绪，有打折扣的现象。
3、安全教育与管理还比较保守，思想上觉得没有出事就是成功。学生过早离开家庭，上学的问题解决还不彻底，改善学生上学放学的乘车安全，对安全教育与管理方面，对预防安全伤害与防恐教育的落实状况，还没有进行追踪调查。
4、与社区村居及镇有关部门的教育协作还不够紧密。在对困难学生的管理，学生困难补贴申请、审批方面的协作还不够，要统一做好资料。学校要与村居制作学生经济情况档案，在发放困难申请表的时候，老师不要学生来要就发，要确实有困难才发，不然就会在学校老师、学生家长、村居之间产生矛盾。在对学生品德和遵守规则意识教育上，要建立协调的评价表，对学生遵守法纪和社会公德，讲秩序方面进行合理的评价。
奢靡之风方面：
由于社会因素的影响与社会阶层落差的加大，领导干部及党员同志对八项规定的重要性认识不足，对廉政风险防范意识不强，存在享乐主义思想，勤俭节约风气还不浓，艰苦奋斗的思想意识有些淡漠。有的同志对提高工资，提高教师职业的社会地位期望过高。有与其他行业在待遇上的攀比心理。
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针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，尽力尽心干好教育工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，严以律已，宽以待人，努力提高自己的综合素质。具体做到以下几点：
1、加强学习，不断提高理论素养和思想水平。
要在进一步加强学习上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置，紧密结合，合理安排，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习管理知识、法律知识，不断充实自己，丰富自己。在学习中总结，在总结中提高。
2、积极上进，充分发挥主观能动性。
勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上当前形势，把自己的本职工作推上一个新台阶。
3、树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。
今后，我将在党员干部和全体教师的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为教育事业添砖加瓦。
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（一）形式主义方面
1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
（二）官僚主义方面
在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
（三）享乐主义方面
1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。
2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
（四）奢靡之风方面
由于年轻人生活压力比较大，我自认为在奢靡之风方面暂时没有什么问题。
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1、组织分层而有成效的学习，有效的考核学习效果。学习方式改革，在现有多种学习方式的前提下，学校更多的想办法组织内容更充实，更切党员干部及近教职工思想工作与生活的，有时代特点的学习内容。全体教职工师德专题学习一年不少于6次。下载与教育工作和思想观念转变以及修养提高相关的视频来观看学习，组织党内学习交流和讨论，组织学习竞赛活动每年不少于5次，中心组学习每年8次。组织校际间学习的交流活动和外出学习访问活动每学期不少于3次，使学习方式的多样化，学习效果更好。
2、进一步调整和规范好学校的管理机制，严格执行管理制度，让权力在制度的“笼子里”运行。学校现有的许多管理制度更严密，有人性化，同时也能激发教职工干事的积极性和主动性，在学校现在人性化管理的前提下，征求教职工意见，出台适合鼓励创新和创先争优的制度，让教职工的潜能得到更多更好的发挥。将教职工的思想、学习和工作以及未来发展目标导向到与学校的共同愿景一致，增强集体认同感，提高管理与工作效率，提升学校教育质量，办群众满意的教育。
3、充分发挥工会组织在组织群众工作中的特殊作用，开展丰富多彩的工会活动，每年不少于8次，让教职工在活动中改变思想认识，提高学习认识，提高生活品味，关注未来发展。同时组织还要特别关注个别弱势教职工的生活与心理，班子成员找他们谈心每年累计不少于30次，用谈心、家访、鼓励等方式和手段，凝聚每个教职工的力量。
4、加强与社区各单位之间的协作，为学校教育创设更好的环境。召开协调会议每年2次，通报情况，设置共同的开展教育工作目标。组织开展各单位参加的教育实践活动，每年举办安全、防邪教、防毒品、流行病等方面的协作累计不少于5次。
继续做好家长教育的系列工作。各班每年召开家长会5次以上，有家长参加的活动3次以上。开展好家访工作，每位老师家访每年不少于20家。
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近年来，作为党员的我，个人在作风方面总体感到是求真务实、真抓实干，努力钻研业务知识，各方面的能力都有很大提高。但结合自身工作的实际情况，对照“四风”要害，结合“两学”、“三对照”、“四查找”的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风等方面还存在很多问题和不足。