下面是小编为大家整理的谈谈你对教师确立职业道德理想价值认识和体会,供大家参考。
.请从理论或实践角度， 谈谈你对教师确立职业道德理想的价值的认识和体会 1、 教师是实施素质教育的关键。
90 年代中期以来， 国家已从宏观角度加大了教育改革的力度， 如增加教育经费投入、 课程改革、 扩大招生规模等措施， 为素质教育尽可能创造较好的外部条件， 然而要想真正让素质教育落到实处， 必须依靠第一线的教育实践工作者， 依靠作为学校教育教学工作主体的广大教师。
从调查反映看， 随着国民经济的好转和社会尊师重教风气的弘扬， 目前教师的政治地位不断提高， 经济收入持续增长， 工作相对稳定， 教师已成为令人羡慕的社会职业之一， 青年教师生活基本得到了保障， 干劲十足， 积极投入继续教育和教学研究， 在教育改革中发挥巨大作用。
2、 教师队伍建设之本是师德建设。
在教师的自身整体素质中， 教师的师德素质应放在首位，因为教师的师德是同当代教师的政治方向、 社会信念、 思想意识、 法制观念、 人生追求、 职业责任、 职业纪律等紧密联系在一起的， 教师队伍的职业道德状况， 向来都受到全社会的极大关注， 这是同教师职业特有的社会作用和劳动特点密切相关的， 随着学校教育教学改革的深入开展， 进一步更新师德观念、 充实师德内容、 强化师德实践、 提高师德境界的任务， 正十分紧迫地摆在我们面前。
二、 的职业理想是师德建设的基础和灵魂
职业理想和职业道德， 二者相互关联， 密不可分， 职业理想中的方向意识、 价值意识、责任意识， 本身就是人的道德意识的重要组成部分， 对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。
从调查中我们看到， 青年教师中绝大多数是爱岗敬业的， 有坚定的理想信念，精神面貌是积极向上的， 他们的人生观、 世界观是正确的。
中国教师应当树立一种怎样的职业理想呢？
1、 必须坚定正确的社会信念。
教师自己就必须具备为中华腾飞而不懈奋斗的社会信念，教师只有确立了对于建设有中国特色社会主义的坚定信念， 他的职业理想才会具有明确的政治方向和宏远的奋斗目标。
2、 必须坚持科学开放的教育思想。
我们实施素质教育时， 必须遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生的素质， 促进学生健康、 全面、 和谐地发展既符合教育的本义和宗旨，
又符合我国社会生活的实际， 只有这种素质教育思想， 才是唯一的正确的、 科学的教育思想。
3、 必须具备开拓进取的奉献精神。
一颗热爱和忠诚于教育事业的心， 是一颗教师崇高职业理想最闪亮的星。
在素质教育前提下， 提倡奉献精神与肯定人们的利益和幸福决不是相互矛盾的， 而是相辅相成的。
目前， 特别是乡村中小学青年教师中存在着不稳定因素， 原因是在市场经济条件下， 乡镇经济形势严峻， 财政困难， 教育经费不足， 制约着学校事业的发展。
三、 遵循正确的教书育人方向是师德建设的核心
1、 教师的业务水平高低是教书育人工作的前提
真正富有责任感的教师， 都应当刻苦钻研教育教学业务， 努力提高教育教学水平， 认真完成教育教学任务， 以实实在在的教书育人业绩来证明实施素质教育的正确性和有效性。
教师提出学校要为青年教师营造良好的科研氛围， 确立“教学为本、 科研先行” 的意识， 变“要我研” 为“我要研” 增强业务能力。
2、 选择正确的教书育人的方法是做好教书育人工作的基础
科学的教书育人的方法， 学生的成长才能取得较为理想的效果， 在教师的平常工作中，必须注意防止教育教学方法不良倾向：
一是要努力改变灌输式、 注入式、 填鸭式的教学方法，积极探索和实践能够引导学生主动地去进行思考， 发现和研究的教学方法； 二是要努力改革缺乏实际效果， 加重学生负担的教学方法， 积极探索和实践提高教学时效， 减轻学生负担的教学方法； 三是努力改变脱离实际， 呆板封闭的教育教学方法， 积极探索和实践联系实际，灵活开放的教育教学方法； 四是要努力改变学生管理中包办管束式的教育方法， 积极探索和实践民主疏导式的教育方法。
3、 深厚的教育爱是做好教书育人工作的核心 当前教师道德建设在实践中面临的最重大、 最紧迫的任务， 就是要改变旧的师生关系， 建设新的师生关系。
四、 加强师德建设必须发扬教师的主人翁精神
1、 大力推进学校民主建设
推进学校民主建设， 教师充分发扬主人翁精神， 不断提高师德修养， 从制度上创造更好的条件和氛围。
其次在制度上有了切实的保障外， 还需要学校领导者具有民主意识和群众观点， 学校领导与广大教师亲密无间， 经常交流思想， 将校长负责制转化为对群众负责制。
2、 切实维护教师合法权益
凡是广大教师精神面貌好、 师德修养高、 奉献精神强的地方， 那里的行政领导必定对广大教师关怀备至的， 特别是当前教育系统正在普遍开展“四制” 改革， 会对教师的切身利益产生重大影响， 必须尽可能帮助他们减轻在精神上和物质生活上承受的压力。
总之只有把深化改革同维护教师合法权益有机统一起来， 才能更好地调动教师的积极性。
3、 深入开展群众性师德建设活动
我市教育工会在上级组织的领导下， 广泛开展具有群众性自我教育活动， 主要以“三育人” 活动、 “学陶师陶” 活动、 “创· 树” 活动、 “师表工程” 活动为不同阶段的具体形式和做法。
多年来， 崇高的教师职业道德是我们一直追求的目标， 只有坚持高水平的师德标准，才能培养出高水平的对社会有用的人才， 我们每个教师都要迅速行动起来， 努力加强师德修养、 共同开创师德建设的新局面。
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