下面是小编为大家整理的保护生物多样性（全文完整）,供大家参考。
保护生物的多样性
教学设计
教学目标
①举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
②关注我国特有的珍稀动植物。
③说出保护生物多样性的主要措施。
④参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
⑤培养学生收集、整理和分析资料的能力。
重点和难点
重点：①了解生物多样性面临的威胁及其原因。
②树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。
难点：组织好“角色扮演”，培养学生收集资料、合作和表达能力。
课前准备
教师：
①收集关于生物种类减少和濒临灭绝的宣传片，以及珍稀动植物的图片。
②将学生分为三组，推选代表，指导学生分组准备“角色扮演”的材料。
③准备多媒体课件。
学生：
①搜集我国特有的珍稀动植物资料。
②搜集保护生物多样性具体措施的有关资料。
③搜集青岛在保护生物多样性方面，近几年来所采取的做法。
④收集“白头叶猴”的背景资料，选出代表，准备好辩论提纲。
课时分配
两课时 教学设计
学习内容 学生活动 教师活动 生物多样性面临的威胁 ①世界生物多样性面临严重威胁 方案一：观看宣传片，进行情感体验。观察图片和图表，发现问题，讨论分析，在教师引导下形成正确观点。
方案二：四人一组合作，观察课本图片和图表，进行分析。
方案三：交流收集到的资料，提出问题，分析交流，达成共识。
播放宣传片，创设情境。出示图片、图表，指导学生观察，引导学生发现问题、发表观点，教师及时评价，形成正确意见。
组织观察、讨论分析 组织交流，统一认识 ②我国生物多样性形势不容乐观 方案一：展示搜集的图片资料，两位学生详细介绍，并在教师补充的基础上，引起共鸣。
方案二：四人一组合作，观察课本插图，发现问题，讨论并解决问题。
组织学生交流资料，教师出示图片适当补充，并注重对学生进行情感教育。组织观察、讨论分析 生物多样性面临威胁的原因 方案一：四人一组分析课本资料，重点选一个问题展开讨论。交流讨论结果，相互补充，达成共识。并联系自身的行为，谈看法、表决心。
方案二：逐一分析资料，找出原因。
组织学生讨论分析资料，进行交流整合。引导学生联系自身行为，形成正确认识。
组织观察分析。
保护生物多样性的措施 ①建立自然保护区 方案一：交流搜集到的相关资料，介绍我国几个重要的自然保护区，讨论明确建立自然保护区的意义。方案二：观察课本插图，四人一组合作，阅读课文并讨论。
组织学生交流资料，进行讨论，明确意义。
组织阅读、讨论。
②保护生物多样性的其他措施 方案一：交流收集的资料，相互补充，达成共识。并且联系本地的一些具体做法，加强热爱家乡的情感。
方案二：四人一组，讨论交流，阅读课本，进行补充。
组织学生交流，教师予以适当的补充，强调依法保护，实现可持续发展。同时进行热爱家乡的情感教育。
组织讨论交流。
角色扮演 辩论和协商怎样保护白头叶猴 方案一：分成三组，派代表分角色进行辩论，其他学生参与发言并作出评价。
方案二：各抒己见，在教师的组织下，先辩论再协商。
组织辩论、协商， 进行评价，达成共识。
介绍潘教授和白头叶猴的真实故事。
组织集体辩论协商。
课堂小结
回顾所学知识，进行总结 引导学生进行小结