下面是小编为大家整理的产教融合模块任务书（2022年）,供大家参考。
产教融合
1、 共建标准体系
第一建设年度
建设内容
与五莲红星铸造厂、艾佩克斯工具制造有限公司、山东万通液压股份有限公司、山东康洋电源有限公司、五征集团农用车有限公司、北京现代日照派沃泰变速箱制造有限公司等区域优质企业签订校企合作协议，联合五莲县科技合作促进会、五莲县企业家协会、五征集团精益学院等行业院所，根据技术技能人才成长规律和区域企业岗位实际，共同制定人才培养方案，开发课程和教材，制定教学标准，设计实施教学并开展教学研究，立足当地产业实际开展新增国际商务专业、旅游管理与服务专业的调研、论证。
预期目标 与各企业、院校、协会达成合作意向书；落实学校、企业双主体责任，与 3 家代表性企业在数控加工、通用机电产品制造、汽车制造领域根据各自的岗位需求报告共同“量体”制订人才培养方案；引入行业企业标准制订教学标准；与企业专家、院校、协会共同开发的课程和教材；设计实施教学并开展教学研究；开展新增专业的调研、论证。
验收要点 1、与企业签订的校企深度合作协议 2、3 家代表性企业在数控加工、通用机电产品制造、汽车制造领域的人才需求调研报告 3、与企共同制订的人才培养方案 4、与行业企业共同制定的教学实施方案、教学标准、通用教材的选择情况说明、校本教材的开发情况说明 5、国际商务专业、旅游服务与管理专业的调研报告、论证结论
第二建设年度
建设内容 在第一年度基础上再对电子产品调试、工业自动化与机器人、模具制造技术 3个专业的调研；共同制订教学标准体系、专业标准体系和人才培养模式，满足本区域行业企业岗位用人需求；形成专业结构、专业标准动态调整机制，把企业的新产品、新技术、新工艺及时补充到相关专业标准中。
预期目标
完成电子产品调试、工业自动化与机器人、模具制造技术 3 个专业形成人才需求调研报告；制定人才培养方案；融入职业标准、行业标准和岗位规范的课程结构，课程标准；制定与企业岗位所需知识、技能和职业素养相融合的专业教学标准 。
验收要点 1、对电子产品装配与调试、工业自动化与机器人、模具制造技术、国际商务专业、旅游管理与服务专业的相关企业的人才需求调研报告
2、与企业共同制订的人才培养方案 3、与行业企业共同制定的教学实施方案、教学标准、通用教材的选择情况说明、校本教材的开发情况说明
第三建设年度
建设内容 学校与行业企业、科研院所共同设计并实施教学标准体系，开展教学研究，探索实践教学新模式，进行工学交替、产教结合、校企联合培养的教学模式实践研究。
预期目标 强化企业师傅对教育教学的指导，利用企业的班前会、班后会使课堂进入车间，专业教师进车间，突出企业环境、企业文化的育人作用，推进专业教学紧跟技术进步和生产实际，更直接、更有效开展实践性教学，形成特色鲜明的实践教学新模式；实践性教学课时占总课时数达 50%以上。
验收要点 1、8 大专业群完善后的教学标准、教学指导方案 2、教科研论文、教学研究课题的开题、结题报告 3、促进校企深度融合共建校企标准体系的经验总结 4、学校、企业创新成果图片展，新技术、新工艺、新产品图片
2、 共建基地平台
第一建设年度
建设内容 共建校内、校外实训基地。学校实训基地的实训区、生产区、商务区、后勤服务区、拓展训练区 5 个功能区域格局基本形成，学校实训基地建设现代制造技术，电工电子、机器人自动化，汽车，通用机电 4 个实训中心，“引企入校”建设 4个实习工厂，与五征集团、遨游制动器签订合作协议，建设五征模具校外实训基地，遨游模具校外实训基地，满足学生实习实训多样化需求，同时为开展各级各类职业院校技能竞赛、行业技能比赛提供平台。
预期目标
建设完成 4 个实训中心，“引企入校”建设 4 个实习工厂，建设 2 个校外实训基地，承接五征集团职工技能提升工作，承办 2016 年五征集团职业技能竞赛，2016年遨游集团职业技能比武，2016 年日照市职业学校技能大赛。
验收要点 1、校内、校外实训基地建设、使用、运行情况登记表，图片 2、各级各类技能培训、竞赛、技能比武等活动资料 3、引企入校合作协议；校外实训基地建设协议
第二建设年度
建设内容
引企入校项目在学校实训基地运行，校内实训中心接纳 2015 级学生实习，继续接纳企业职工技能培训，承接各级各类职业技能竞赛（技术比武）；校企合作建设模具制造技术研发推广中心、现代制造技术试验检测中心、机器人产业园、数字影音制作中心、名师工作室、创客中心（中小微企业创业创新示范园）、青少年学生校外活动中心，搭建起产品研发、技术推广、创新创业平台。
预期目标 总结校内、校外实训基地轮岗实习，开展企业职工技能培训，承接各级各类职业技能竞赛（技术比武）等活动经验；校企合作建设模具制造技术研发推广中心 1个、现代制造技术试验检测中心 1 个、机器人产业园 1 处、数字影音制作中心 1个、名师工作室 5 个、创客中心（中小微企业创业创新示范园）1 处。
验收要点 1、企业与学校签订的合同 2、校企共建专业目录、校企共建实训平台目录、各专业平台设备目录 3、校内、校外实训基地轮岗实习平台运行总结；企业职工技能培训经验总结，职业技能竞赛（技术比武）总结 4、各平台建设、运行制度 5、学生岗位认知实习手册、轮岗、顶岗实习手册，学校、企业、家长共同签订的《学生见习、实习责任书》，学生安全保险单
第三建设年度
建设内容
建设内容 校校合作、校企合作、产教融合，共同建设山东农业大学继续教育学院日照分院、行业企业联盟基地、职业资格鉴定基地、职业技能培训基地、职业教育师资培训基地、职业技能竞赛基地、青少年学生校外活动中心等教育成长平台。
预期目标 山东农业大学继续教育学院日照分院挂牌运行、行业企业联盟基地挂牌运行、职业资格鉴定基地挂牌运行、职业技能培训基地挂牌运行、职业教育师资培训基地挂牌运行、职业技能竞赛基地挂牌运行、青少年学生校外活动中心 1 处。
验收要点
验收要点 1、引企入校企业接纳学生进行生产性实训的能力调查报告 2、学生岗位认知实习手册、轮岗、顶岗实习手册，学校、企业、家长共同签订的《学生见习、实习责任书》，学生安全保险单 3、青少年学生校外活动中心使用活动材料 4、科研、教学、鉴定、交流活动材料
3、 共同教育培养
共同教育培养
第一建设年度
建设内容
定期安排专业教师带领学生到企业进行岗位认知，与企业师傅一起做好学生岗位认知期间对行业文化、企业文化、现代企业制度的深刻理解，与企业师傅一起贯
彻企业标准、岗位标准、质量标准，师生共同培育精益求精的“工匠精神”，坚持工学结合、知行合一、校企协同育人的工作方针，改变过去由学校评价的单一评价模式，改由企业参与的校企共同评价模式。
预期目标 建立定期安排专业教师带领学生到企业进行岗位认知制度，建立专业教师企业实习制度，建立企业管理人员企业文化定期报告会制度，建立企业技术人员定期开展企业标准、岗位标准、质量标准报告制度，建立师徒互动、师师互动机制。
验收要点 1、学生岗位认知活动制度，认知活动记录、照片 2、专业教师企业实习制度，企业实践锻炼手册（由企业评定）、总结、照片 3、校企教师、师傅互派机制，授课记录（学校评定）、反思、照片 4、专业教师、企业师傅指导手册（校企双方评定）、互动交流材料、图片 5、企业文化报告会交流活动材料 6、实习生校企评价制度、毕业生校企考核制度
第二建设年度
建设内容
积极推行跟岗实习，实行校企共同管理，明确企业指导师傅和学校专业教师对学生全程跟踪指导与管理职责，将工学结合、知行合一贯穿教学全过程，促进学以致用、用以促学、学用相长。
预期目标
建立专业教师随学生跟岗实习制度，定期开展专业教师企业实习，定期开展企业文化报告会，定期开展企业标准、岗位标准、质量标准学习，逐步完善师徒互动、师师互动机制，贯彻执行校企共同评价制度。
验收要点 1、企业师傅带教职责、专业教师跟教职责 2、企业师傅带教体会、专业教师跟教总结
3、专业教师、企业师傅指导手册（校企双方评定）、互动交流材料、图片 4、学生实习手册，实习考核成绩表、实习总结
第三建设年度
建设内容 安排学生进入企业顶岗生产实习，让学生对企业有进一步感知，实现学生角色到工人角色的平稳过渡，发挥学校和企业双主体育人作用，鼓励学生积极创新、改善，让学生首岗能胜任，转岗能适应，创新有能力，为学生终身发展奠定坚实基础。
预期目标
学生能在岗位上生产实习，独立操作，平稳实现角色转换；能够独立解决生产实际中遇到的一般问题；能够协助老师、师傅解决生产难题；能够客观公正的进行自我评价。
验收要点
1、师生创新、创业激励办法；创新创业典型材料 2、学生顶岗实习图片、加工的产品图片等材料 3、进一步完善校企双主体培养人才的机制建设，形成书面经验材料
4、 集团化办学推进
集团化办学推进
第一建设年度
建设内容 以《山东省职业教育集团认定评价参考指标》为依据，牵头组建职教集团，打造优势专业集团群，积极参与市内其他职教集团，通过职教集团或专业联盟平台开展的交流活动，实现职业院校之间、企业、科研院所优势互补，资源共享，合作育人的集团化办学思路；各专业在教学指导委员会的领导下开展交流。
预期目标 牵头组建现代制造技术职教集团 1 个、机器人与工业自动化推广联盟 1 个；参与兄弟院校、科研单位和知名企业牵头组织的汽车专业职教集团 1 个、信息技术职教集团 1 个、财贸职教集团 1 个、电工电子职教集团 1 个、电子商务职教集团 1个；学校成立专业教学指导委员会 8 个；开展校内、校外交流 8-12 次。
验收要点 1、日照市现代制造技术职教集团、机器人与工业自动化推广联盟成立文件；集团章程 2、各专业教学指导委员会名单，活动材料 3、职教集团、专业联盟开展活动材料 4、接待来团、外出学习交流材料 5、集团化办学实践与探索交流材料
第二建设年度
建设内容
利用集团成员在长期办学过程中积累的办学思想、师资、教学、技术等方面优势，通过组织兄弟院校师生交流学习，提高联盟校办学水平和师资水平，带动整体教育教学水平提升；发挥辐射带动作用，实现示范校建设成果与兄弟院校共享。
预期目标 组织职教集团、专业联盟开展科研、教学、创新交流等大型活动 3-5 次，组织兄弟院校来校交流 4-6 次，发挥职教集团的辐射带动作用，带动兄弟学校共同发展。
验收要点 1、职教集团、专业联盟开展活动材料 2、接待来团、外出学习交流材料 3、专业指导委员会会议、研讨、交流等材料
第三建设年度
建设内容
进一步发挥集团化办学优势，形成专业结构合理、培养模式多元、校企师资课程对接、实训基地共享的办学高水平，取得丰富的教学成果、科研创新成果；学生创业、就业能力明显提高，区域特色明显的办学成效；进一步提升职教集团服务能力，面向社会培训职工，建立职业技能鉴定基地。
预期目标 集团成员推广现代学徒制、委托培养、定向培养、订单培养的人才培养模式；建立职业技能鉴定机构 1 处，鉴定工种类别达 27 个以上；年培训职工数达 20000人以上；1-2 个省级课题；1 个省级创新推广成果。
验收要点 1、现代学徒制班、定向培养班、订单培养班名单、培养方案 2、职业技能鉴定资料 3、联盟学校和企业专业建设成果、科研成果、创新成果、辐射带动成果材料 4、集团化办学经验成果交流资料
5、 现代学徒试点
第一年度
建设内容 深入调研、科学论证，发挥现代学徒制多元主体作用，把试点工作细化、具体化，明确试点目标、试点措施、进度安排、保障条件、风险分析和应对措施、预期成果及推广价值等内容，形成具有可操作性的试点项目实施细则。
预期目标 开展现代学徒制试点宣传，与合作企业共同制定《现代学徒制试点工作实施方案》，包括：现代学徒制试点组织机构，制订试点专业人才培养方案、教学计划，课程标准、岗位标准、质量监控标准，校内实训基地实践计划、企业轮训岗位实习计划等。
验收要点
验收要点 1、《现代学徒制试点工作实施方案》 2、试点专业人才培养方案、教学计划，课程标准、岗位标准、质量监控标准，校内实训基地教学实践计划、企业轮训岗位群实习计划。
3、现代学徒制试点活动材料
第二年度
建设内容 采用学徒制模式，实行冠名培养、订单培养，以当前国家提倡的打造“工匠精神”，助推中国梦为契机，开展精益培养、校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，实现校企一体化育人。以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标，以学生技术技能培养为核心，以校企深度合作和教师、师傅联合传授为支撑，全面提升学生的技术技能和职业素养，推进职业教育体制机制创新，招生制度、管理制度、教学模式、人才培养模式和评价制度改革，促进人才培养模式由学校主导向校企
双主体育人过渡，进一步提升服务产业转型升级、提质增效能力和促进学生全面发展的能力。
预期目标 组建现代学徒制试点班级，签订学徒、学校和企业三方协议，落实学生实习责任保险；与企业共同组建教学团队，制定企业师傅带徒标准，编写实训教材，共同制订激励制度和考核奖惩制度；聘请合作企业优秀技术技能人才授课，邀请企业高管进行专题讲座或宣讲企业文化。逐步凝练素养、专注、技精为主要特色的精益学徒班级。
验收要点
验收要点 1、现代学徒制试点班级学生选拔方...