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在校生违法犯罪自身原因分析
摘 要：
造成在校生违法犯罪的原因是多方面的。
自身原因是在校生违法犯罪的重要原因之一。
通过对自身原因的分析希望人们重视在校生自身教育， 尽量减少在校生违法犯罪的发生。
关键词：
在校生； 违法犯罪； 自身原因
据统计， 在我国， 25 周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70%以上， 青少年犯罪日渐攀升， 每年新产生的少年犯人数竟高达 15 万！
造成在校生犯罪的原因是多方面的， 通过调查分析， 在校生违法犯罪的自身原因有以下几个方面。
一、“以自我为中心” 的价值观念的滋长是在校生犯罪的根本原因
当代的青少年， 由于在成长的过程中， 家长就千方百计地满足他们的各种需要， 逐渐使许多青少年形成了 以“自我为中心” 的观念。
据盱眙县公安局调查， 50%以上的犯罪青少年都存在“以自我为中心” 的价值观念，他们对事物的认识和处理首先想到的是自己， 而在个人利益满足之后仍然不会想到别人。
即：
个人利益高于一切， 自私自利思想膨胀， 要求别人都要为“我” 服务， 一切以“我” 为中心， 争强好胜， 固执偏见。
这种意识发展到一定程度时， 就会使他们走上违法犯罪的道路。
二、 好逸恶劳、 不劳而获、 享乐主义是在校生滑向违法犯罪的重要因素
违法犯罪的在校生大多在生活上讲究享受， 追求高消费， 摆阔气， 特别是一些独生子女， 从小就受父母宠爱， 养成了好逸恶劳的习惯， 挥霍惯了。
因此， 他们一旦手头上没钱， 便会不择手段弄钱。
因此， 在校生违法犯罪绝大多数为侵财型犯罪， 如盗窃罪， 其发案率在各种侵财型犯罪中是最高的。
尤为严重的是， 某些侵财型犯罪也极有可能转化为严重侵犯人身权的犯罪。
据统计， 在盱眙县公安机关办结的青少年犯罪的案件中， 侵财型案件就占 70%以上。
2012 年在盱眙籍 55 名少年犯中， 有 45 名实施过偷盗、 抢、 敲诈的犯罪行为， 占近 82%。
三、 普遍功课差导致对读书的厌恶情绪， 为在校生走向违法犯罪埋下祸根
在某县看守所， 关押的 26 名少年犯， 其中高中一年级的 2 人， 初中三年级的 1 人， 初中二年级的 21 人， 初中一年级的 2 人， 他们中学习成绩中等的只有 2 人， 学习成绩差的甚至厌恶读书的有 24 人。
这些少年犯在校读书时， 就表现出较差的个体素质， 不明确学习目的， 经常旷课、 逃学， 屡犯校规。
他们认为读书既苦又累， 不如混迹于社会， 因此， 行为放荡不羁， 并经常结帮打架斗殴， 甚至进行盗窃、 抢劫、 敲诈财物等犯罪活动， 直至被公安机关抓获。
四、 来自同伴的不良信息的影响是在校生走上向违法犯罪的重要诱因
在校生有强烈的交友需要， 但是如果经常收到来自同伴的不良信息刺激， 就不仅会损害其身心健康发展， 并且很容易产生越轨行为。
对在押青少年犯罪人的调查中发现， 在他们之间普遍存在不正确交友观， 如“为朋友两肋插刀”“有福同享， 有难同当”“吃喝不分” 等， 有 11. 2%的青少年
表示他们之所以犯罪是为了 “朋友”。
在校生在心理、 生理上尚未完全发育成熟， 辨别是非能力差， 易受不法分子诱惑、 教唆， 所谓“近朱者赤，近墨者黑”。
如果受到不法分子诱惑、 教唆， 很容易走上违法犯罪的道路。例如， 某县看守所有位少年犯交代， 自己在入狱前有四个年纪比他大的 “知心” 朋友， 并经常同他们一起吃、 喝、 玩、 乐， 在他的心目中， 觉得这几位朋友都很有本事， 于是“朋友们” 叫他干啥， 他就干啥， 不管是偷、 拿、摸、 扒， 他都积极干， 最终被公安机关抓获。
五、 法律知识的欠缺也是在校生走上违法犯罪的一个因素
一些青少年平时不重视法律知识的学习， 即使违了法、 犯了罪尚不自知。
青少年违法犯罪有不少是“误” 入歧途。
我国《预防未成年人犯罪法》第 40 条规定：“未成年人应当遵守法律、 法规及社会道德规范， 树立自尊、自律、 自强意识， 增强辨别是非和自我保护的能力。” 但是， 一些青少年平时不重视法律学习， 不了解法律的规定和自己行为的性质， 即使违了 法，犯了罪， 尚不自知。
例如， 现在我县看守所改造的李某， 是我县某镇人，为了讲哥们义气， 为一点小事， 就帮助朋友打架， 把人打成重伤。
而公安干警去抓他时候， 他还振振有词地说：“你们凭什么抓我， 我又没有犯罪。”这就是不学法、 不懂法、 不守法付出的代价。
参考文献：
[1] 李晓强. 城乡 结合地区青少年犯罪的原因与对策. 青少年犯罪问题， 2003（1）：
23.
[2] 丛梅. 不良信息对青少年犯罪的影响因素分析. 青少年犯罪问题，2013（4）：
65.
编辑 韩 晓
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