下面是小编为大家整理的尊重学生从记住学生名字开始（完整）,供大家参考。
尊重从记住学生的名字开始 周晓芳
近日看到一篇关于《美国优秀教师行为守则 26 条》 的文章， 其中第一条就是“记住学生的名字。” 这一看似简单的要求， 在美国优秀教师行为守则中排到了第一位， 可见其意义的非凡。
这一消息泛起了我尘封十六年的回忆， 让我至今想来心中还隐隐作痛。
史敏丹， 温柔、 文弱、 清秀， 是我带的 96 宾馆服务班的一名女生。
开学第二天， 学校组织军训， 一个小时不到， 一个满面尘灰的学生被扶到我跟前， 原来是军训晕倒了， 胡副校长问我，“是不是你班的学生”， 我当时的确还没记住学生，就脱口而出“不是我们班的”。
话音未落， 只见那女生流落出不解、 惊讶甚至愤怒的眼神， 不一会儿， 眼泪哗哗的流了下来， 把一张清秀的脸被冲刷出来了， 我望着她， 看到了“96 宾服史敏丹” 的胸牌， 心里后悔极了， 急忙上前嘘长问短。在以后的班主任工作中， 我总是极力接近她， 甚至讨好她， 但一切都无济于事，她拒绝了我的关心， 拒绝了我的热情……临近毕业， 7 月 5 日是学生领取毕业证的时间， 然而她却没来， 那份鲜红的毕业证至今还保留在我的抽屉里， 它如同一份证词， 在诉说我对她的薄情， 它如同一份判决， 证明着我班主任工作的失败。几年后， 我辗转中看到她回忆高中学生生活的一篇文章。
读完那篇文章， 我泪流满面。
我以前从来没意识到， 记住学生的名字对学生来说是那样的重要。
也许有人说得好：
被人记住是一种幸福。
在匆匆行人中， 你能准确叫出他的名字， 那一刻， 他一定会被幸福淹没。
从那时起， 我一直提醒自己：
尊重学生， 请从记住学生的名字做起。
曾有一项针对学生的调查：
世界上最美妙、 最动听的声音是什么？ 很多学生的回答竟是听到自己的名字从老师的口中说出来。
这样发自内心的回答难道还不足以令每一个为人师者们震撼吗？ 记住学生的名字， 你会让学生觉得老师在乎他， 重视他， 关心他， 这是一个师生沟通的便捷之道， 也是促进学生认真学习，积极进取的好方法。
亲其师才能信其道。
要做一个好老师， 就应该从记住学生的名字开始。
记住学生的姓名， 这是对学生的最起码的尊重， 也是搞好班级管理，搞好教学很关键的一步。
只有能记住学生名字的老师才能真正走进学生心中， 真
正了解学生学习、 生活、 交友上的需要， 实现与学生的心灵交融！
教育是一门艺术。
教育家爱默森说过：
教育成功的秘密在于尊重学生。
爱生是教育者必备的条件， 尊重则是教育者实施教育的根本前提。
在教育教学工作中，我们会发觉老师常挂在嘴角的学生， 是那些成绩优秀的， 因为他们经常能为你脸上增光， 让你引以为豪。
或者就是那些调皮捣蛋， 不守纪律， 为你脸上抹黑的学生， 因为对这些学生你得时时严加管教。
而对于那些大多数的， 并不显眼的学生，不少的老师常常会出现半天也叫不出名字的尴尬。
但“请您不要忘记， 孩子们受到不公平的待遇， 特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候， 他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。（赞科夫）”
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