下面是小编为大家整理的爱他们,请尊重他们,供大家参考。
爱他们， 请尊重他们 在中国， 没有多少家长不爱他们的孩子， 可是又有多少家长可以真正地做到爱他们的孩子？ 很少。
从实际效果来看， 爱他们却让他们感觉不到和不爱他们并没有多大的区别， 所以既然爱他们就应该让他们感觉到。
遗憾的是错误仍在继续， 很多的家长不是不爱他们的孩子， 只是他们不知道怎样去爱他们的孩子。
其实很多的家长也是很矛盾的， 很多的孩子也挺可怜的。
孩子很多的不良习惯和家长的不正确的教育方法有很大的关系， 很多家长不是去检查自己的错误改进方法， 而是去找种种借口把错误都推到孩子身上， 做着自己生病却让别人吃药的事。
让我们看看很多的家长是怎么爱他们的孩子的：
他们爱他们的孩子， 希望他们过得更好， 所以无原则的要什么给什么， 什么事情都包办了， 结果孩子成了家里的小公主， 小皇帝， 小太阳， 最后却责怪他们缺乏自理能力， 什么事都要别人帮忙。
他们爱他们的孩子， 希望他们过得更好， 所以不顾孩子的实际情况盲目的制订发展目标，结果孩子并不象他们想象的那样发展甚至大大的出乎他们的意料， 最后却责怪他们不成器，不明白父母的苦心。
他们爱他们的孩子， 希望他们过得更好， 所以当他们犯错误的时候不断地批评和指责他们， 不断地直接地指出他们的错误， 他们天真地认为-只要不断的指出他们的错误， 他们就会不断的改正会越来越好， 结果孩子逆反了， 听到家长说教就反感什么也听不进去或者干脆什么都不做， 这样就不会犯错误， 最后却责怪他们太固执不愿意接受意见， 没有自信什么事都不敢去尝试。
他们爱他们的孩子， 希望他们过得更好， 所以不断的向他们强调“万般皆下品， 唯有读书高”， 结果让他们认为只要学习好， 其它的什么都不重要， 最后却责怪他们没有责任感，没有爱心， 以自我为中心。
他们爱他们的孩子， 希望他们过得更好， 所以想了解孩子的情况， 想和他们多交流， 而在和他们交流的时候却摆出一副家长的作风， 一副挑错的样子， 不允许孩子有不同的意见，结果渐渐地他们什么也不对你们说了， 以后您在找他们交流的时候也就麻烦了， 如果有一天孩子突然发生什么完全出乎他们意料之外的事情的时候， 他们感觉很奇怪， 孩子以前不是这样子的啊， 现在怎么成这样了， 最后却责怪他们为什么这样难以琢磨和接近。
他们爱他们的孩子， 希望他们过得更好， 所以他们认为只要孩子听他们的话他们就会过得很快乐， 很幸福， 他们希望您的孩子永远“听话”， 但是随着他们逐渐的长大有了自己的意识和思想， 而他们还固执的守着几十年不变的老教条， 结果他们和他们的孩子的矛盾越来越大， 最后却责怪他们越大越不听话了。
重物质轻精神， 重养育轻教育， 重智育轻德育是现在家庭教育普遍存在的问题。
而我们要问的是出现这样的问题的根本原因是什么？ 应该怎样彻底地解决这样的问题？ 深层次的原因出在两方面：
观念和方法。
先说观念， 很多家长之所以教育不好孩子， 首先他们的观念就不正确， 就更谈不上什么方法了。
他们忽视了一个最基本的原则-要改造事物的前提是要尊重和了解事物本身的发展规律， 然后再采取相应的办法才能取得应有的效果； 不了解事物本身的发展规律， 只凭主观只会带来不良的后果。
无论从遗传学还是人的发展的规律来看， 世界上不可能有完全相同的两个人， 因为他们所处的物质环境和经历不可能完全相同。
人和人是有差距的， 成功是不可复制的！其根本就在于物质环境和经历的差距和不可复制， 这是任何人都不可否认的事实。现在最普遍的教育观念三步曲“先说， 说不听骂， 骂不听打” 不但是过时的， 而且是非常危险的。
没有人喜欢受人指使或者被人强逼做事情， 他们都喜欢按照自己的意愿做事情。
用这
种方法教育孩子， 孩子很容易逆反， 因为家长只想到他们想要孩子做的， 而没有考虑到孩子的想法。
尖锐的批评不但不会改变事实， 反而会招致愤恨， 虽然它也许可以明显的改正错误，因批评而引起的忿恨,常常会使您的孩子的情绪大为低落， 并对应该矫正的现实状况,一点好处也没有。
用这种方法教育孩子， 孩子的性格往往会走向两个极端， 很懦弱什么一是性格事情都不敢去尝试， 一是性格非常刚烈和固执什么意见都听不进去。
使用暴力则更糟糕， 用这种方法教育孩子， 会使孩子养成遇到解决不了的问题就倾向于使用暴力的习惯。
它们不仅不符合人性也不会严重的孩子健康成长， 孩子们都是模仿的天才， 他们通过各种方式学习， 这种教育方法给了孩子一种很可怕的心理暗示-有什么问题处理不好， 最简单最有效的办法就是这样， 如果他们以后遇到类似的问题就会照家长教他们的方法做， 于是一代一代的继续着这样的恶性循环， 这难道这就是家长们想要的结果？ 这种错误的观念形成的根本原因有两点， 一是传统的观念， 一是家长自身的定位问题。
说到传统的观念不得不说下传统的儒家思想和中国几千年封建统治的历史。
汉武帝为什么要罢黜百家， 独尊儒术？ 原因很简单， 他要加强集权统治， 臣以君为纲， 妻以夫为纲， 子以父为纲的儒家思想符合封建统治阶级的切身利益， 都思想解放了自由了还不都以来造反啊？ 所以用儒家思想做为精神统治的工具， “棍棒出孝子”的教育方法在一定程度上符合当时的实际情况。而现在主流的思想是人性的解放，民主和自由， 以前的很多教育方法已经和现在的社会发展格格不入， 很多家长却还固执的守着几千年的封建的老教条， 所以问题来了。
很多家长观念上就认为孩子应该对他们 100%的服从， 他们爱他们的孩子， 所以他们说的都是对的， 就算他们说的孩子 100%的照做又是什么结果？ 什么事情都是一成不变的， 没有思想没有创新只要服从就好， 这种观念如果放在一个公司， 一个国家身上那就只能完蛋。
而很多家长观念上存在的另一个问题是：
不知道自己在孩子成长的过程中应该扮演什么样的角色。
很多人还在用养宠物的方式养小孩， 只要吃饱不闹就行， 没有意识到自己肩负着重要的教育责任。
存在的误区大概可以分为两种：
放任自流和大包大揽。
具有放任自流观念的家长认为：
孩子不用教长大了自己就会懂的或者是已经有学校老师教了就不用麻烦了。很多家长的借口就是工作忙没时间或者不知道该怎么教育孩子。
他们并没有意识到家庭教育是其它任何教育都没办法取代的， 很多事情你不教孩子他们怎么能学会？ 很多家长说没时间是因为， 他们认为教育就是要拿着书不停的说或者是要不停的告诉孩子该怎么做不该怎么做， 实际上这是最笨最没效率的办法。
孩子从家长的一言一行里， 在家长怎么对待其它人里， 在家长怎么处理问题里学习。
如果你不让孩子知道什么是对的， 什么是不对的， 孩子在成长的路上必然会走很多本来可以不走的弯路。
而具有大包大揽思想的家长则是什么都怕孩子累着或者是怕孩子做不好， 所以不管孩子能做不能做的统统承包了。
到了后来孩子什么都不用做， 结果是什么也做不了， 都不会做。
再说方法问题， 很多家长都认为自己的孩子想怎么教育就怎么教育， 哪用得着什么方法， 这种思想本身就是严重错误的。
相信很多家长的都有过这样的经历， 在教育子女的时候自己感觉出发点是很好的， 结果和子女搞得很不愉快， 他们搞不明白为什么自己是真心为他们好， 他们却这样反感， 这样抵触。
出现这样的问题一般都是家长教育方法的问题， 家长们应该知道， 您的孩子比其它的任何人更加在乎您对他们的看法和评价， 同样的问题如果您采取不同的方法就可能会取得完全不同的效果。
而实际的问题是， 有些家长不想知道方法， 有些家长不知道从哪知道方法。
前者多是由于自身的问题， 方法不合适又不去想办法改进自己的方法， 还要固执坚持错误的方法， 后者则和中国教育的发展不平衡有一定的关系， 中国有多少教育孩子的学校？ 很多很多。
又有多少教育孩子最重要的老师-家长的学校？ 几乎没有。很多家长不是不想教育好他们孩子， 只是他们不知道怎么教育好他们的孩子， 因为他们缺乏这方面必要的培训和帮助， 这也是目前的教育最需要解决的问题之一。
说了 这么多， 怎样才能教育好孩子呢？ 家长都希望自己的孩子成龙成凤， 都羡慕所谓的“天才” 和“神童”， 可以很多人没有意识到最本质的一点， 任何“天才” 和“神童” 的
产生都是有其成长的土壤的。
家长作为孩子一生中最重要的教师， 起到的作用怎么强调也不过分。
但是如果本来你的素质就不高， 那么你就很难培养出优秀的子女。
而做为一个优秀的家长所具备的最重要的两个素质是开放的思想和不断学习和改进的能力。他们清楚的知道任何好的教育都是以被教育者为中心， 符合被教育者特点的。
真正地爱孩子并不是主观的要把他们培养成什么样的人， 而是在尊重和了解他们成长发展规律的基础之上， 给予他们一定的引导和帮助让他们能够健康快乐的成长， 找到适合自己的发展道路， 这才是作为一个合格的家长应该具有观念。而在方法上他们明白积极鼓励的重要性， 他们知道孩子的潜力是无限的，而他们要做的就是给予一定的帮助和引导， 他们是孩子的良师益友， 和孩子一起学习一切成长。