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新中国史内容3篇
【篇1】新中国史内容
新中国历史训练
1989年，邓小平会见来访的苏共领导人时，充分肯定了苏联对中国的帮助，认为“苏联帮助我们搞了一个工业基础”。这里的“工业基础”初步建立于新中国的( )
A．国民经济恢复时期 B．“一五”计划时期
C．“大跃进”时期 D．国民经济调整时期
1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了( )
A．促进国民经济的恢复B．培养经济建设专门人才
C．提升国民的科技素养D．推动天津经济建设发展
一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家底薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是( )
A．农业合作化B．“三年经济困难”时期
C．人民公社化D．家庭联产承包责任制
“单干邀伴变互助，小组联起变大组，大组变作合作社，领导要靠党支部。”这首歌谣反映了( )
A．人民公社化运动 B．家庭(联产)承包责任制
C．农业社会主义改造 D．中共八大经济方针
1958年一则新闻报道称，某县一农业社创造了平均亩(0.067公顷)产36 956斤(18 478千克)的惊人纪录。来自各地的参观者普遍认为，人的智慧和大自然的潜力是无穷无尽的。这( )
A．显示出农业合作化运动激发农民生产积极性
B．体现了集体经营对提高生产效率有一定作用
C．反映了科学技术进步极大提高了粮食产量
D．折射出人们改变经济落后面貌的迫切愿望
有学者指出：事实上农民远非如许多人想象的那样是一个制度的被动接受者，他们有着自己的期望、思想和要求。他们一直有着“反道而行”的“对应”行为，从而以不易察觉的方式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度。下列史实中，最能佐证材料观点的是( )
A．发动农业合作化运动B．“大跃进”运动的掀起
C．确立了人民公社体制D．农业生产责任制萌发
“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行( )
A．有利于资本主义工商业改造B．保障了工业化战略实施
C．缓解了灾害造成的粮食短缺D．加速了国民经济的恢复
1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销( )
A．加快了我国农村经济的恢复和发展
B．有力地促进了各地农村的政权建设
C．将农民经济生活纳入国家计划体制
D．为国家工业化建设提供劳动力资源
20世纪80年代，农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革。学者敏锐地看到“公社体制改革后，农工分了手，农业经营承包到户”；
企业家感慨“时代不同了，我得考虑如何增强企业活力”。这表明( )
①人民公社体制逐步废除 ②企业生产经营自主权扩大 ③现代企业制度开始试点 ④非公有制经济开始起主导作用
A．①② B．②③C．①③ D．②④
邓小平曾说，如果当初搞经济特区时加上上海，“现在长江三角洲，整个长江流域，乃至全国改革开放的局面，都会不一样”。当时没有把上海列为经济特区，主要是基于( )
①改革初期摸索中的谨慎 ②经济改革国际阻力太大③上海自身经济基础薄弱 ④国人思想解放程度不足
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
1981年中共中央27号文件指出，经济特区的“特”主要在于实行国家规定的特殊经济政策和特殊经济管理体制，它主要包括( )
①较大的经济管理权限 ②独立的管理体制 ③社会主义经济领导下的多种经济成分并存 ④市场调节为主
A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
有学者认为，加入多边国际公约是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标。下图中最高点(H)出现的直接原因是( )
A．中国恢复了联合国合法席位B．两岸关系发生了历史性变化
C．中国正式加入世界贸易组织D．中国成为世界第二大经济体
1953年6月24日《人民日报》报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。„„今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时( )
A．人民民主原则得到落实 B．人民代表大会制建立
C．政治协商制度覆盖面广 D．民主政治建设法制化
在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断，新中国( )
A．提出“另起炉灶”方针 B．倡导和平共处五项原则
C．放弃“一边倒”政策 D．坚持“打扫干净屋子再请客”方针
美国前国务卿杜勒斯说，如果亚非国家养成一种在西方缺席的情况下经常开会的习惯，由于有众多的人口，印度和中国无疑将控制局面，这可能最终形成一个反对西方的集团。他希望这次会议开不起来。杜勒斯针对的是( )
A．倡导和平共处五项原则的中印会谈
B． B．和平解决印度支那问题的日内瓦会议
C．以“求同存异”促进会议成功的万隆会议
D．恢复中国在联合国合法席位的“联大”会议
20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就( )
A．消除了意识形态对外交的影响
B．体现了外交政策的独立自主精神
C．实现了不结盟外交的政策转变
D．反映了中美关系从对抗走向
1.图8是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。中央人民政府委员会( )
图8
①接受中国人民政治协商会议全体会议的领导 ②具有新民主主义政权性质
③依据《中华人民共和国宪法》履行职权 ④领导完成了社会主义改造
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前，周恩来等中共领导人要求接送在港民主人士，进入解放区，参加筹备新政协。据统计，从1948年8月到1949年8月，共安排秘密北上的民主人士20批，其中有119人参加了政协会议。中共的这一举动主要是为了( )
A．团结民主人士共同筹建新中国 B．恢复民主党派的各级组织
C．贯彻“长期共存，互相监督”方针 D．协商制定第一个五年计划
3．第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有( )
A．“为巩固新民主主义制度而斗争”B．“争取社会主义在我国的完满实现”
C．“坚持‘百花齐放，百家争鸣’的方针” D．“热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立”
4．天津著名中药企业达仁堂如今已有百年历史。20世纪50年代纳入国家集中统一管理后，原有分号与其全部脱钩，达仁堂只管生产，不管销售。在20 世纪90 年代中期的发展中，该企业曾一度“拔剑四顾心茫然”。造成其“茫然”的主要原因是（ ）
A．集中统一管理使企业失去活力 B．企业产品质量下滑
C．企业失去分号，力量削弱 D．企业尚未适应市场经济
5．右图反映了中国国内生产总值的变化情况。“甲线段”所示时期的经济高速增长，主要得益的经济理论是
（ ）
A．社会主义的高度计划经济
B．自负盈亏的分配管理制度
C．计划和市场都是经济手段
D．和平与发展的世界形势观
6．有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都（ ）
A．处于相似的国内外经济环境 B．面临着处理计划与市场的关系问题
C．巩固了农村的集体所有制经济 D．促进了社会主义工业化
7．1983年4月国务院在《关于城镇劳动者合作经营的若干规定》等文件中规定：允许个体工商户购买机动车船从事客货运输，允许长途贩运和批量销售；
个体户可以起字号、刻图章，在银行开立账户等。这一措施（ ）
A．提高了劳动生产率 B．实现了城乡之间的人员交流
C．活跃了城乡商品市场 D．建立起市场经济新格局
8．从1950年到1957年，中国人的平均寿命从36岁延长到57岁。学龄
儿童的入学率同期从25%增至50%，进入大中学校的人数也大量增加。这主要取决于（ ）
A．人们对健康和教育的重视 B．教育卫生事业的健康发展
C．社会主义经济体系的完善 D．社会主义制度的逐步建立
9．20世纪50年代，中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。
前者认为它是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”；
后者则认为20—30
年代的苏联类似尝试，但“在经济上是不合理的”。“它”是指（ ）
A．土地改革 B．“一五”计划 C．社会主义三大改造 D．人民公社
10．表1根据国家统计局《新中国五十年》的数据编制，其中的数据变化反映了这一时期我国（ ）
表1 1957～1960年经济统计资料（部分） 单位：亿元
年份
工业总产值
重工业产值
轻工业产值
农林牧渔业总产值
1957
704
317
387
537
1958
1083
580
503
566
1959
1483
867
616
497
1960
1637
1090
547
457
A．经济建设的指导思想出现问题 B．经济体制改革拉开序幕
C．社会主义工业化建设开始进行 D．国民经济形势开始好转
11．“高产卫星”是“大跃进”时期常用词。有人以《人民日报》为例做统计，
“高产卫星”一词，1957年未有文章使用，1958年有85篇，1959年有15篇，而1960年只有1
篇，并且还是“陕西长安县的一个学习组说1958年种的‘三亩六分高产卫星田’不尊重‘庄稼生长
的规律’了”。下列对“大跃进”的准确认识有（ ）
①“大跃进”只在农业领域展开 ②“高产卫星”折射“大跃进”浮夸盛行
③ 1958年“大跃进”快速推进 ④1960年基层对“大跃进”有所反思
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．我国“一五”计划实施过程中，民用工业企业中分别有50个部署在
东北地区，32个部署在中部地区，国防工业企业中的大部分部署在了中、西部地区。国家调
整工业布局的主要目的在于（ ）
A．充分利用原有工业基础 B．推动经济均衡发展
C．打破西方对华经济封锁 D．充分利用劳动力资源
13．1958年4月，《人民日报》发表《大规模地搜集全国民歌》的社论，
各地报刊纷纷开辟民歌专页、专栏，仅半年时间，全国正式出版的民歌集就近800种。数月内
旅客们在上海列车段“旅客意见簿”上写下的诗歌达5300多首。这一现象主要反映了（ ）
A．新中国文化教育水平迅速提高 B．社会经济发展推动了文化进步
C．政治活动强烈影响到文化艺术 D．社会主义的文学创作空前繁荣
14．右图主题与下列口号精神相近的是（ ）
A．人有多大胆，地有多大产
B．公共食堂好，吃饭不花钱
C．自愿又互利，发展合作社
D．联产承包制，走上富裕路
15．表2是依据龚关主编《中华人民共和国经济
史》中的有关数据编制的。该表反映出( )
表2 1979—1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率
收入
农村（家庭收入）
17．6%
城镇（职工货币工资）
8．0%
消费水平
农村
8．9%
城镇
4．5%
A．社会主义商品市场体系已建立 B．农村经济体制改革成效显著
C．城市经济体制改革还没有启动 D．城镇居民消费水平低于农村
16．1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个体工商业营业执照。这表明
A．公有制经济主体地位开始改变 B．城市经济体制改革全面展开
C．企业承包经营责任制开始实行 D．单一所有制经济结构已被突破
17．1958年底，我国农村实现了人民公社化，实行统一经营、统一管理、统一劳动和统一分配的体制。这种体制产生的直接影响是( )
A．家庭经营形式被彻底打破 B．所有制结构发生根本改变
C．农业生产效率提高 D．工业化的基础增强
18．下表反映了我国某一时期农业、轻工业和重工业在工农业总产值中所占比重的变化情况。该时期是( )
年份
农业（%）
工业
轻工业（%）
重工业（%）
第一年
26．6
32．1
41．3
第二年
27．2
34．3
38．5
第三年
28．8
36．7
34．5
A．1949—1951年 B．1953—1955年 C．1958—1960年 D．1979—1981年
19．表1 1978、1979年我国工业总产值中各种经济成分比重表（％）
类别
年份
国有及国有控股工业
集体工业
城乡个体工业
其他经济类型工业
1978
77．6
22．4
1997
25．5
38．1
17．9
18．5
表1反映了我国国民经济总产值中各类经济成分的变化。这一变化的主要原因是( )
A．工业结构不断调整 B．企业管理体制的改革
C．市场经济逐步形成 D．经济体制改革的深化
图5为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较，据此我们可以推知（ ）
A．中国原有基础很薄弱 B.冷战制约美英工业发展
C．中国重工业发展急躁胃进 D.美英传统工业产业衰落
1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；
同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场，日本侵略者上述行径的目的是
A.扰乱国统区金融秩序 B.转嫁战争负担
C.封锁抗日根据地经济 D.强化物资管制
到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时
A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要
C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要
英国《金融时报》：“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2001年。”催生这三个创业高潮点的动因分别是
A. 建立4个经济特区、邓小平南方讲话、市场经济体制的目标确立
B. 市场经济体制的目标确立、三个代表理论的提出、中国加入世贸组织
C. 开放14个沿海港口城市、开放开发上海浦东、确立党在新时期的基本路线
D. 扩大企业自主权、市场经济体制的目标确立、中国加入世贸组织
新中国主要事件提纲
1949年9月21日至9月30日，第一届中国人民政治协商会议全体会议在北平召开。
1949年10月1日，开国大典，
土地改革
三反五反
西藏和平解放
过渡时期
从1949年10月中华人民共和国成立到1956年，中国有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，迅速恢复了国民经济并开展了有计划的经济建设，在中国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。在这个历史阶段中，中共确定的指导方针和基本政策是正确的。
三大改造和一五计划
社会主义制度的确立
社会主义探索
社会主义改造基本完成以后，中国开始转入全面的大规模的社会主义建设。直到“文化大革命”前夕的10年中，虽然遭到过严重挫折，仍然取得了很大的成就。
中共八大
整风运动
大跃进运动
反右倾斗争
“文革”时期
两年徘徊期
十一届三中全会
改革开放
【篇2】新中国史内容
新中国史演讲稿
新中国史演讲稿
大家好：
泰戈尔曾说：世界以痛吻我，要我报之以歌。新中国70年的风雨历程，恰恰印证了泰戈尔的这句名言。
近代以来，列强的侵略瓜分造成了中国积贫积弱的困局，面对百年来层层累积的社会阵痛，新中国的们却能从中窥见革新民族、重塑国家的契机，于是报之以歌，持续不断地向对手，乃至敌人，学技术、学制度、学思想，遂有今日傲立东方之雄姿。
一跃成为世界第二大经济体后，老牌强国与昔日霸主不忍地位下滑，接二连三向中国发起贸易战、专利战。没有硝烟的战争给中国经济带来了一次又一次剧痛，但积极乐观的中华儿女依旧视痛苦为上帝之吻，将之视作倒逼自己提档升级的难得机会，于是报之以歌：在商业谈判中慢慢学会了国际贸易的游戏规则，在技术壁垒中渐渐找到了自己的核心优势。
在建国70周年即将到来之际，我当然要衷心祝愿我们的祖国风调雨顺，国泰民安，但我也清楚地知道，一个国家，一个民族的发展，不会永远一帆风顺，而新中国过往70年的发展经历也一再告诉我们：这是一个可以在痛苦中崛起的国家，更是一个善于借助痛苦，痛定思痛，突破自我，超越自我的国家。正因为这样，我们才能说出“多难兴邦”的自信话语，才能在痛苦到来时，将它看作命运的眷顾，乐观坚定地报之以歌。
有人说：世界都一样，风景各不同。呈现在我们面前的世界相差无几，但视野和境界的差别，却能带来不同的认知。70年的发展经历，让我们对民族之难、家国之痛，有了更为辩证的看法，我们善于挖掘苦难中的价值，并以此为促进，迫使自己日新月异。因此，我们珍惜所有痛苦，视痛苦为福报，为财富。
何须回避近40年来贫富差距所带来的社会阵痛，这何尝不是改革走向深水区，全中国迈向高水平小康社会的最后一里路?何须回避中国高科技质不如量的隐痛，这何尝不是推动科研体制转型、加强高新企业扶持力度的最迫切动因?一个从积贫积弱中崛起的国家，早已积聚了足够的智慧与经验来面对痛苦、转化痛苦，也就没有理由去逃避痛苦、隐瞒痛苦。
新中国建立将满70年，盘点历史，沉淀经验，这或许就是的献礼。
透过这波澜壮阔的70年，希望你我永远铭记：所有的痛苦，都值得珍惜。
新中国史演讲稿
在我的心中有一片神圣的土地，它在地球的东方，它拥有山峦叠嶂的大兴安岭，千姿百态的黄山，姹紫嫣红的江南。它就是中国——我们的祖国!
我爱祖国的大好河山，绮丽景色。川流不息的黄河一路蜿蜒奔腾入海，仿佛在诉说着华夏五千年的辉煌历史，壮美山河。圣地布达拉宫历经了数千年的风霜雨打，依然雄壮巍峨;五岳之尊泰山高耸入云，雄伟矗立在苍茫的齐鲁大地上，如同五千年华夏文明薪火相传，绵延不绝;还有那一望无际的内蒙古大草原是如此壮美辽阔，气势磅礴。湛蓝的天空，洁白的云朵宛如一幅幅多彩的画卷展现在我面前......这就是我美丽的祖国!
我爱祖国的大好河山，绮丽景色，更爱祖国百折不挠的英雄气节!
曾几何时，我的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义争夺的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分的赌场。但是中国并没有完全倒下而是又站了起来。中华儿女们带着满腔的愤怒站了起来。终于，先烈们的血没有白流，我们终于打败了帝国主义侵略者们!
今天，我们不再是以任人宰割的绵羊的身份出现在大家面前，而是以东方雄狮的身份傲然屹立在世界民族之林。
我为我是有着黑眼睛、黄皮肤的容颜的炎黄子孙而骄傲。祖国永驻我心间，我心中永远为我是中华儿女而骄傲，而自豪着!
新中国史演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是：《弘扬民族精神、做个了不起的中国人》
众所周知，中华民族的历史是一部薪火传承的历史!“路漫漫其修远兮，吾得上下而求索”屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。
“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”。孟子的教诲激励和成就了多少中华为伟丈夫、民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门硝烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神六”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话!
中国人的民族精神是中华民族五千年礼貌史的结晶。中国人的民族精神是由尧舜禅让的精神苏秦刺骨的精神、苏武牧羊的精神、孔融让梨的精神、屈原问天的精神、卧薪尝胆的精神等等无数崇高的精神组成的。
杨利伟这位中国的首位太空使者，凭借超人的素质和勇气，成为浩瀚太空迎来的第一位中国访客，他又一次挺起了中国人的嵴梁。当神州五号作为辉煌留在我们的记忆当中，神州六号又进入了我们的视野。我们坚信，将会有更多的中国人用他们的实际行动弘扬我们伟大的民族精神，使我们的我们的民族精神世代相传。心痛的句子
我们少年儿童也在不断的用我们的实际行动继承、发扬着伟大的民族精神。我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶、一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德;我们尊敬师长，礼貌礼貌，。处处体现着我们礼仪之邦的风范;我们发奋学习，全面提高自身素质，用实际行动承担起中华民族伟大复兴的重任。
同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里，诵读着古今优秀诗篇时，我们是不是该重新诠释古人“头悬梁，椎刺骨”的刻苦精神当我们读着“囊萤映雪”时，是不是更就应珍惜如今的锦绣年华当我们畅游在网络时代，是不是该为足不出户便知天下事、读万卷书而倍感自豪
“俱往矣，数风流人物。还看今朝。”只要我们每一位同学都从此刻做起，从自我做起，从小事做起，志存高远，脚踏实地，传承中华文化，弘扬民族精神，就必须能作个了不起的中国人!
【篇3】新中国史内容
小学生讲新中国史1.历史课教学怎样对学生进行爱国主义教育
1根据学生年龄特点进行爱国主义教育近年来一些历史教师认为，对学生进行爱国主义教育是学校领导、班主任的责任。
因此，在历史教学中，只重视历史知识教学，没有认真对学生进行爱国主义教育。作为历史教师不注重对学生进行爱国主义教育，是历史教师的一大错误。
中学生的年龄特点是喜闻乐见，很想了解过去和未来。为此，历史教师在教学中更要重视爱国主义教育。
如我在初二历史教学时，组织了以爱我中华为主题的历史故事会和以赞颂民族英雄为主题的讲演比赛会等。深受广大学生的欢迎，收到了良好的教育效果。
百闻不如一见，我在讲甲午中日战争历史时，利用多媒体放映了民族英雄邓世昌的衣冠冢和雕像，一边观看一边讲述当年邓世昌在黄海海战中率领致远号全体官兵壮烈殉国的英雄事迹。学生情不自禁地就流下了激动的热泪。
利用多媒体教学对学生进行爱国主义教育，既加深了学生对历史基础知识的理解，同时又深化了学生爱国主义教育。2把握历史信息对学生进行爱国主义教育在中华民族历史长河中，爱国主义教育历史信息源源不断，尤其是近百年历史中更为突出。
我认为，在历史教学中要把握好有效的历史信息，对学生进行爱国主义
教育。如讲述鸦片战争历史最有效的历史信息就是林则徐禁烟讲述甲午中日战争史，最有效的爱国主义教育信息就是致远号管带邓世昌下令向日本吉野号撞击，中鱼雷沉没，全体官兵壮烈殉国。
讲述辛亥革命的历史，最有效的爱国主义教育信息就是孙中山为救国奔波于海内外，奋斗终身等等。我在利用这些最有效的历史信息过程中，特别把握好三个环节：（1）在课堂上分析历史事件的背景、经过、结果和作用。
（2）让学生发表意见，补充与这些历史事件有关的资料。（3）让学生在课后写短文评价这些事件中主要历史人物的爱国之举。
通过三个环节的教学活动，由浅入深，逐步对学生深化爱国主义教育。
2.小学健康教育课教案
青春期健康教案一、教学目标知识与技能：1、了解青春期生理和心理变化2、了解青春期生理和心理健康存在的困惑或问题3、理解保持青春期生理和心理健康的方法。
过程与方法：1、学会分析解决生理和心理健康的困惑或问题2、通过模拟实验提高实验操作能力3、通过学生学习成果展示，提高学生的信息技术运用能力情感态度与价值观：1、形成健康的心理和以及关爱生命的情感。2、正确面对青春期健康的困惑或问题。
3、形成健康的性心理和性安全意识二、教学重点、难点重点：1、青春期生理健康2、青春期心理健康难点：青春期生理健康困惑的应对措施；
分析解决青春期身心健康存在的困惑或问题三、教学技术与学习资源应用教师：多媒体课件性行为传染性病模拟实验学生：演示文稿解决青春期生理
健康的困惑或问题四、教学过程导入歌曲《小小少年》引入进入青春期的孩子会发生很大的变化。青春期生理变化1、图片显示青春期生理上的变化。
2、引导学生回顾，能够说出青春期生理的变化。归纳整理：进入青春期生理的变化。
通过图片提示，学生比较容易回忆出《科学》中学过的青春期生理上的变化。青春期生理和心理上的困惑1、巡视指导学生小组讨论。
2、黑板板书：青春期生理和心理上存在的困惑。1、分小组讨论并记录完成学习任务单。
2、交流青春期生理和心理上存在的困惑。学生边交流，教师边在黑板上写，同时把生理和心理上的困惑分开。
这样便于后面的教学。青春期生理健康维护1、组织小组学生代表交流如何对待青春期的困惑（任意选出两组）。
2、点评。3、给出爱心小贴士，正确信息获取途径提示分小组代表交流青春期生理健康护理。
教师课前指导几组学生针对生理困惑制作演示文稿。这样做的目的是给学生课后作业的完成提供方法上的参考，同时也是锻炼了学生的表达能力和合作意识的培养。
青春期心理变化与心理健康护理（沟通、性保护方面）1、引出案例一，逐段分析，引导学生分析案例中人物的青春期心理变化与发生此事件的关键问题在于缺少沟通问题。2、引导学生交流汇总沟通技巧。
3、引出案例二，分析案例中人物的心理变化，再结合案例中分析的心理变化导出青春期性行为，引导学生思考性行为的危害。5、组织学生实验：
模拟在未知情况下性行为传染性病。
6、警言：请正视青春期性行为的危害，加强自我性保护，谨慎对待性行为。1、结合问题分析案例。
2、交流学习沟通技巧。3、说一说性行为的危害。
4、实验：模拟在未知情况下性行为传染性病。关爱生命情感培养和性安全意识提高。
通过案例逐层分析，最后归纳出沟通问题是此案例的关键所在，这样给学生在学习方法上予以指导。通过实验给学生以震撼：在未知的情况下性行为可能感染性传染病，感染和被感染率很高。
学生对这样直观的效果比较容易接受。渗透生命教育和性安全意识培养。
总结结合学生任务单进行小结：一、青春期生理和新变化二、青春期生理健康维护1、青春期男生护理2、青春期女生护理三、青春期心理健康维护1、沟通2、性自我保护与教师一起总结本节课学习内容，完成学习任务单。帮助学生理顺本节课所学知识。
结束语，布置作业以小组为单位，解决小组同学最想了解的青春期困惑。要求：1、分组自由组合，分工合作；
2、时间一周内完成3、形式多媒体演示文稿，下一节课课堂交流。
这样的作业是对课堂学习方法的应用，给学生较大的自由空间，选择自己感兴趣的问题进行探究；
也是对学习团队合作意识的培养。要求下一节课进行交流，是对学生表达能力的要求，学生在不知不觉中锻炼了自己的口头和书面表达能力。
3.中学历史教案格式
格式要求是：（一）教学目的：1.基础知识目标：2.思想教育目标：3.能力培养目标：（二）教学重点、难点：1.重点：2.难点：（三）教学时数：（四）教学方法与手段：（五）教学过程：[复习提问][导入新课][讲授新课][巩固小结]（七）作业（六）板书设计新老师试讲，关键不在与教案格式，而在于有没有新的教育教学思想，能否领会新教材的精髓，能否考虑到学生的情况等。
给你一篇文章参考。走进新课程，我们怎样教？这是从事高中历史课程教学的教师们应不断实践、探索和反思的。
根据调研听课，发现目前在对待教案设计上，教师们主要有三种不同的态度和做法。一是精心设计，推陈出新他们大多是欢迎新课改、有着高度责任感和事业心、有着丰富教学经验的老教师和充满活力、善于接受新理念新事物、敢于实验的青年教师。
另一种是沿袭旧路，老方法教新课程主要是因为对课改的认识尚不深刻，认为课改不外乎是教材的改变，用旧观念对待新课改，用老教案备新课，因此教案基本是过去教案的翻版，甚至还有不备详案、只写提纲等现象。还有一些刚参加工作的新教师缺少实践，尽管有努力的愿望，但面对新课程、新教材不知如何设计体现新课改理念的教案。
针对上述情况，更有必要强调认真备课的重要性。课堂教学是学校教育的主要教学组织形式，是课改实践的主要场地。
要把课改的理想;变为现实，必须认真上好每一堂课。我们强调教学要做到六认真，首先是认真备课。
认真备课具体反映在精心设计教案。在实施高中历史新课程中，怎样设
计体现新课改理念、以新的呈现方式撰写，特提出一些基本思路和从事新课程教学的老师们共同探讨。
一、依据课标确定课堂教学目标，融三维目标为一体如果把课程改革比作航程，.那么课程目标就是引领课改的航标灯。如果不认准目标，课改就会迷失方向。
普通高中历史课程标准反映了国家的教育方针，体现了先进的教育理念，明确提出了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的课程目标。而课程目标是要通过具体的教学目标来实现，教学目标和学科课程目标的要求是一致的，也就是上述所说的三维目标。
因此，教师在设计新课程每一课教案时，针对不同的教学内容，首先要考虑确定这节课的具体课堂教学目标。课堂教学目标是指教师和学生在具体的课堂教学活动中所要达到的预期目标和标准，是教学的总要求在课堂教学活动中的具体化，是教师进行课堂教学的出发点，是评价、检验课堂教学能否达成目标的依据之一。
确定课堂教学目标要依据学科课程标准，对教师备课的首要工作来说，就是心中时刻要有课标意识，自觉严格执行课标，不断钻研、理解课标，在教学中细化课标。为了在课堂教学中落实历史课程的三维目标，教师要在认真学习、领会课标三个维度的基础上，制定出三维目标在每一课的具体运用。
在具体课的设计时。可以分别制定和呈现，但在具体实施教学时，要注意这三维;目标是不能截然分开的。
要把三维目标统筹考虑。在不同内容的课中，三个维度的所占比重也是
有所区别的。
有的课注重史实教学，有的课思想教育功能较强。只有把三维目标融合为一体，才能将三维目标真正落实到每一堂历史课的教学中。
二、钻研课程内容，细化课标于课堂教学之中高中历史课程标准采用模块一专题的形式，力图构建起一个重基础、多样化、有层次的课程结构；
在课程内容上，精选有利于学生终身学习必备的基础知识，体现出时代性和基础性，反映了历史学科与社会进步、学术成果和学生经验的密切联系。根据课标编写的高中历史教科书打破了原来的通史形式，分为三个必修模块、六个选修模块，共25个古今贯通、中外关联的学习专题。
由于从过去的通史转变为专题，每个模块自成体系，很容易使学生感到所学的历史不成系统、支离破碎，不利于形成完整的历史概念。这就要求教师在确定教学目标的同时，要钻研课程内容，在教学中要揭示历史发展的整体性和规律性，要注意不同模块、不同专题之间的有机联系，有的内容还要和其他课程结合。
学习模块从体系、结构和内容上以新的形式呈现，对教学和教案设计提出了新的要求。以历史必修（I）为例，它是以__和世界历史政治领域发展进程中的典型史实为主要内容的模块，专题的编排先__后世界、先古代后近现代。
这种编排并不是按照事物发生、发展的自然时序，事物之间的横向联系和完整性也不是很清楚的，这就给备课和教学带来一定的难度。再加上课标的表述是宏观的、高度概括的，这就尤其需要在备课和设计教学目标时对课标进行细化。
以人教版课标实验教科书历史必修（I）第八单元从科学社会主义到社会主义制度的建立第l课《马克思主义的诞生》为例，课标表述为：（1）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。（2）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
看起来一课课标就有两条要求，然而在教学中仅就这两条是无法将这一理论性较强的课讲清楚的。有教师在设计具体教学目标时，将上述两条细化为下。
4.党规党党进课堂教案
___开展党章党规进课堂学习活动方案一、活动主题爱党爱国二、活动目的1、让学生感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德；
2、增强学生对__共产党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星；
3、将党章党规爱党爱国的内容融入学生思想品德教学实践。
三、实施对象：我校全体学生四、指导思想我校开展党章党规进课堂，旨在加强和改进对青少年学生党的基本知识教育，让党的基本知识入脑入心，培育社会主义核心价值观，培养社会责任感，引导广大学生爱党爱国、树立崇高理想、陶冶道德情操、勤奋学习知识、练就过硬本领、勇于创新创造，树立正确的世界观、人生观、价值观；
增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。五、目标任务1、加强课堂主渠道教学，注重发挥初中思想品德课的主渠道作用，依据学生的年龄特征、认知方式、知识结构与不同阶段的具体培养目标以及学校实际，循序渐进地将爱党爱国、党章党规的内容融入教学，推进党章党规进课堂。
2、加强实践教学，利用校内外廉政教育基地、实践教育基地、实习实训
基地等，结合劳动教育、思想品德教育、社会实践、学雷锋志愿服务等活动方式，使青少年学生在潜移默化中受到教育；
3、加强校园文化建设，丰富教育载体，每年组织开展以爱学习、爱劳动、爱祖国、爱__共产党、爱社会主义为主题的校园文化系列活动，通过看、读、唱、写、讲、画、赛等生动有效的形式开展学习宣传。六、活动时间本次教育活动从____年3月1日开始，到____年11月30日结束。
七、活动步骤本活动分二个阶段进行。第一阶段：集中学习，深化认识（3月1日6月20日）主要做好以下几个工作：1.制定学习方案。
因地制宜，结合我校工作实际和学生思想实际，制定教育活动实施方案，作出具体的实施计划。2.召开动员部署会。
认真谋划、统筹安排，对我校开展教育活动进行全面部署，让全体师生深刻认识和领会开展教此次育活动的重要性，切实增强学习和遵守党章党纪党规的积极性和自觉性。3.组织集中学习。
把党章党规的学习纳入学校思想品德课课堂学习中来。4.开展宣传活动。
根据教育活动方案，多渠道多形式，扎实搞好宣传工作，做到我校师生人人知晓，形成学习宣传的良好氛围。第二阶段：社会实践（3月12日11月30日）活动形式：1、主题班会：利用班会对学生进行爱党爱国爱社会主义专题教育；
（办公室）2、主题宣讲：延安精神进校园；
（政教处）3、团队活动：（1）社区卫生大扫除活动；
（2）瞻仰烈士陵园：缅怀先烈，继承传统（团总支）4、办黑板报：雷锋精神进校园，刊出主题板报；
（政教处）5、吟诵经典：开展以爱党爱国爱社会主义为主题的中华经典颂。
同志们：
历史是最好的教科书。学习党史、新__史，是坚持和发展__特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。按照局党委的安排，今天由我为大家上一次党课，结合我近期对党史、新__史的学习，想同大家分享以下几点体会。
一、做到五个深刻认识，认真学习党史、新__史。一是深刻认识__共产党是什么、干什么。我们学习党史、新__史，就是要领悟和思考我们党一路走来，指引我们前行、上下求索的是什么；
无数共产党人前仆后继、流血牺牲，为的、靠的是什么。概括地说，答案就是__共产党的理想信念，即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和__特色社会主义共同理想；
就是__共产党人的初心和使命，即为__人民谋幸福、为中华民族谋复兴。二是深刻认识党和人民长期奋斗取得的根本成就是什么、为什么。我们学习党史、新__史，就是要弄明白我们党在推进革命、建设、改革进程中，是怎样经过反复比较和总结，历史地选择了马克思主义、社会主义道路，怎样把马克思主义基本原理与__实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，迎来了__特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃，进而深刻理解__特色社会主义的取得既有其历史必然性和科学真理性，也历经艰辛，需要倍加珍惜、永不动摇。深刻认识了这些，四个自信就会无比坚定。三是深刻认识为了谁、依靠谁、我是谁。我们学习党史、新__史，就是要弄明白我们党怎样在密切联系群众中成长、发展、壮大，怎样靠宣传群众、组织群众、依靠群众起家并从胜利走向胜利；
思考为什么群众路线是党的生命线和根本工作路线，为什么党的执政地位是历史和人民的选择，其深刻道理在哪里。四是深刻认识当代__共产党人的使命是什么、该以怎样的
精神状态承担起这样的使命。我们学习党史、新__史，就是要认真思考，我们这代__共产党人该怎样把我们这一棒跑好，为下一代人跑出一个好成绩。这就需要我们以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，把该担当的历史责任担当起来，把新时代坚持和发展__特色社会主义这场伟大社会革命进行好，把践行__特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来，一步一个脚印向着美好未来和最高理想前进。五是深刻认识对党忠诚是什么、怎么做。我们学习党史、新__史，就是要从典型人物和感人事例中获得深刻认识：正是因为千千万万党员干部对党绝对忠诚，党才有凝聚力、战斗力，才能经受住各种考验、战胜各种困难，才能不断发展壮大；
进而深刻理解，新时代党员干部对党忠诚最关键的要求，就是树牢四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，严守党的政治纪律和政治规矩，始终在思想上政治上行动上自觉同以___为核心的党中央保持高度一致。
二、突出三个汲取，认真领会党史、新__史的重要意义。一是在知史中汲取爱党爱国的力量。98年的党史，70年的新__史，是__共产党和__人民用鲜血、泪水和汗水写就的，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是__人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。我们只有深入了解这段历史，才能更深地爱党爱国。二是在知史中汲取智慧担当的力量。通过学习党史和新__史，进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念；
进一步深刻认识__从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，坚定四个自
信；
进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀；
进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任；
进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，始终在思想上政治上行动上同以___为核心的党中央保持高度一致。三是在知史中汲取立国、兴国的力量。欲知大道，必先为史。党史、国史中蕴含着治国理政的瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。学习历史，是为了更好地认识今天，开创更好的明天。一个先进的执政党，最难得的是能自觉地做到以史鉴今、以史资政，努力为现实社会政治服务，在承继历史中实现与时俱进，在放眼未来中实现开拓创新，不断提高执政能力和领导水平，不断提高拒腐防变和抗御风险的能力。学习党史、新__史，既可以从中明晰党和国家事业未来的发展方向，更有助于增强广大党员干部的历史意识，培养历史思维、历史眼光，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。
三、坚持四个结合，认真学好党史、新__史。一要把学习党史新__史与传承党的革命传统优良作风结合起来。一是持续弘扬党的三大作风。党的三大作风包括理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风，是____1945年4月在党的第七次全国代表大会上总结党的建设基本经验时提出的，它们也是党革命时期形成的优良传统。进入新时代，我们必须坚持从__的实际出发，坚持__仍然处在社会主义初级阶段、仍然是发展__家的国情，以此为据制定路线方针政策。二是要持续体悟革命传统。信念坚定、纪律严明、组织严密、实事求是、统一战线、
两个务必等都是__共产党在革命年代形成的优良传统。学习党史、新__史，不仅要重温历史上的重要会议、重要事件、重要人物，体悟革命传统的孕育，延续党的优良作风，还要结合新的时代条件和实践要求，把革命传统、优良作风熔铸于党的建设新的伟大工程，接力推进__特色社会主义伟大事业向前发展。二要把学习党史新__史与为人民守初心为民族担使命结合起来。一是正确认识我们党99年的奋斗史、新__70多年的发展史是一部为人民谋幸福的历史。为人民谋幸福是__共产党创建时就立下的铮铮誓言。在党的一大上，__共产党就把进行社会革命作为根本政治目的。19____年12月5日，____在《政治周报》发刊词中写道：为什么要革命?为了使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福。革命胜利后，__共产党在探索社会主义建设过程中不懈努力，尽快提高了人民生活水平。改革开放以来，我们党通过实行家庭联产承包责任制等，使得人民摆脱贫困奔向小康，当前全面建成小康社会胜利在望。在党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。二是真正认清我们党99年的奋斗史、新__70多年的发展史是一部为民族谋复兴的历史。为民族谋复兴是__共产党一直肩负的历史使命。_____指出，__共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。回顾__近代史、党的历史，争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕，是近代以来__人民必须完成的两大历史任务，也是__共产党为之奋斗的历史使命。__共产党把马克思主义基本原理与__实际紧密结合，成功找到新民主主义革命道路、社会主义改造道路和__特色社会主义道路，中华民族复兴迎来光明前景。新时代
学好党史、新__史，就是要让历史之光照进现实，启迪心灵，让我们汲取党建的经验，汲取治病救人的良方，汲取治国理政的智慧，汲取走向未来的力量，进一步坚定理想信念，为人民守好初心、为民族担起使命。三要把学习党史新__史与学懂弄通新时代的创新理论结合起来。学好党史、新__史，不仅要明了共产党的理论创新史，还要培养历史眼光。学懂弄通___新时代__特色社会主义思想的一个重要途径，就要善于从历史高度来理解和把握_____的重要讲话精神。___新时代__特色社会主义思想不仅源自党领导革命建设改革的生动实践，而且是对我们党奋斗史、实践史的最新总结。这一创新理论是在吸收了党的历史经验、新__成立以来治国理政智慧的基础上创立的，有很厚重的历史底蕴。在学习中既要把握其理论逻辑和实践逻辑，还要用心体会内在的历史逻辑，把历史逻辑与理论逻辑、实践逻辑贯通，才能真正做到学懂弄通。四要把学习党史新__史与提高__共产党的执政本领结合起来。党史、新__史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧，学习党史、新__史可以使人养成历史思维、具备历史眼光，为解决前进道路上的困难挑战、提高党的执政本领提供历史滋养。__共产党一路走来，屡屡化险为夷、化危为机，累积了大量攻坚克难的办法，有丰富的事例可供后人参考，也即党史、新__史中蕴含着丰富的治党治国治军智慧。比如党的建设方面，始终强调从严治党驰而不息反腐败，把坚定理想信念作为思想建设的首要任务，把党的作风建设放在关乎党的生命的高度等。比如治国理政方面，强调坚持党的领导地位，始终把人民利益放在第一位，正确处理好改革发展稳定的关系等。再比如治军方面，坚持党指挥枪，强调从严治军等。把党的历史上形成的大智慧传承下去，要求
我们每一名党员干部学好党史、新__史，从党史、新__史中汲取滋养，再结合新的实际不断发扬光大，就一定可以提高执政本领。
同志们，历史告诉现在，历史昭示未来。党的历史、新__的历史是我们党、国家和民族的宝贵精神财富，作为一名党员干部只有准确把握党史、新__史中最基本的内涵，不断从党史、新__史中汲取继续前进的智慧和力量，不断增强坚守初心使命的思想与行动自觉。才能接好时代的接力棒，走好当代人的长征路。
__，是一个响亮的名字，是一个振奋人心的名字。
正如拿破仑所说__是一头巨大的狮子，不要惊动他，让他沉睡吧，他只要一惊醒，将会震动全世界。
没错，__的出现，造就了五千年的历史与文明，__的崛起，改写了全人类的历史。
翻开那一张张记载着__历史的书页，100多年前，__开始了它那饱受屈辱、不堪回首的历史，1840年起英国像__发起了鸦片战争，1842年8月__被迫与英国签订了可耻的城下之盟---《南京条约》，它是__近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。
割让香港，赔款2100万银元，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。
1854～1856年英国与法国又找出借口，开始了侵华战争。
而事情并非这样结束了，1860年法、英国再次侵占__，将圆明园洗劫一空，纵火焚烧，19____年，八国联军、比利时、西班牙、荷兰又与清签订了屈辱的《辛丑条约》。
割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本，赔偿日本军费2亿两白银。
__，一个原本让每个国家都朝拜的文明古国，却包含着许许多多不堪回首的屈辱历史，那一张张签订的合约，一个个屈辱，都让每个__人铭记在心中，一个落后的国家只得挨打，看那一位位才华横溢的诗人却为祖国得不到统一，而在哭泣
我仿佛看见了陆游临终前在哭泣，泪中包含着祖国因得不到统一的无奈；
我好似看见了杜甫在哭泣，泪中又包含着因看不到国强的失落；
我又好似隐约看见了李白在哭，泪中好似包含着才华横溢，却得不到重用，而郁郁寡欢的感慨。