下面是小编为大家整理的副市长全市教育干部暑期培训班上讲话,供大家参考。
副市长在全市教育干部暑期培训班上的讲话 副市长在全市教育干部暑期培训班上的讲话 同志们：
刚才祥明局长就落实科学发展观，构建和谐教育作了一个很好的主题报告，既总结了近年来我们取得的主要成绩，又认真查找了问题，剖析了原因，并就怎样构建和谐教育提出了工作思路，我完全同意，希望大家认真领会，贯彻落实。籍此机会，我再强调几点意见：
一、突出工作重点，推进教育事业全面发展
科学发展观提出全面、协调、可持续发展，是为了在更高层次上更快更好地发展，“全面”不是 硷 能 均衡用力，不是没有 掳 重 熏 点，而是要突出重 摈 点， 乏 统筹兼顾。近年 襄 来，我 演 市教育事业快 点 速发展， 中 综合实力显 眩 著增强，但 义 是，我们 消 必须清醒地认 蛆 识到， 札 当前教育工作还 霹 存在 猩 着一些不合谐的音 浆 符 铸 ，要使教育改革向纵 祭 周 深发展，继续保持教育 召 壶 事业发展的良好势头， 拘 恢 就必须突出工作重点 唇 ， 填 集中精力抓好抓实 咱 。
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1、坚持以 余 教学工作 州 为中心不动 厨 摇。教育的 扒 发展就是 釜 以教学工作为 缆 中心的 毒 “雁阵式”发展 昼 。各 阴 级教育行政部门和 咯学 酞 校领导，一定要紧紧 菩 蚌 扭住教学这个中心不放 郝 袖 ，切实加强对教学工作 拟 荔 的管理。要提高教育 肉 质 详 量,要更新教育观 威 念. 阂 第一,教育的目 馋 的应该 渣 是培养学生全 嗓 面发展, 癌 要学会学习 瘫 ,学会做人 甥 ,学会生 砍 存;第二,要 诺 强调学 搞 生的个性发展; 响 第三 滞 ,要加强
教师队伍 催 的 务 建设,做好教师的培 靖 索 训.一方面要有较多的 淮 春 时间深入课堂、深入教 梦 晴 师、深入学生，研究 取 和 蚂 解决教学中的问题 妙 ，加 夯 强对教学工作的 缉 检查和 肖 指导，要落实 朱 教学常规 珊 ，抓好教学 绪 中的各个环 毖 节，努力 冯 提高教育教学 俺 质量； 零 另一方面要大力 盆 加强 姓 创新教育，培养创 隅 新 多 人才，进一步改进教 歇 傀 学方法，更新教学手段 怯 慑 ，以创造性的教学方法 跃 肉 、策略，激发学生的 胸 创 愿 造热情，挖掘学生 岩 的创 引 造潜能，培养具 耐 有创新 惮 精神和实践能 哮 力的人才 摧 。
2 荣 、抓紧中小学 锯 校危房 蹋 改造不放松。以 劳 人为 圆 本是科学发展观的 绰 本 辰 质和核心，同样也是 男 适 教育工作的出发点和归 抖 应 宿。教育的服务对象是 又 袁 学生，我们必须坚持 凳 以 泅 学生为本。加快中 余 小学 讳 校危房改造，进 喳 一步改 纠 善学校办学条 箭 件，事关 粤 千万学生的 执 健康成长， 贞 是以人为 腆 本的重要体现 愚 。各级 宾 教育行政部门和 桑 学校 州 一定要贯彻落实上 周 级 凶 文件精神，认真组织 袱 漂 实施“第二轮中小学危 钨 器 房改造工程”，多渠道 芝 撬 筹措经费，大力改善 夜 农 尹 村中小学办学条件 蓖 ，建 涕 设足够的校舍， 二 添置必 男 备的教学设施 鸦 、设备， 以 按质按量完 烛 成今年全市 谣 危房改造 祥 的目标任务。
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眺 3、努力促进教育 昌 公 耕 平不放松。教育公平 楷 印 是社会公平的重要环节 弯 喊 ，是构建和谐教育、和 靖 坟 谐社会的重要内容。
醛 当 助 前，我市教育公平 恤 最突 杜 出的问题就是贫 真 困学生 表 、农民工子女 话 上学难的 溢 矛盾突出。
槽 各级教育行 象 政部门和 矽 学校要积极主 靡 动地
落 噎 实上级有关文件 流 政策 通 ，建立市县两级扶 奇 贫 助 助学基金，积极构建 权 潭 以政府支持为主，社会 艳 鸳 、学校积极参与的劝学 赠 锌 保障机制，对贫困学 执 生 谊 实行“两免一补” 株 ，对 却 进城务工农民子 贮女接受 喊 义务教育与城 周 镇居民子 抨 女一视同仁 砰 ，解决贫困 澡 家庭等特 摘 殊群体学生失 埔 学问题 瘴 。同时，要严格 矮 执行 原 招生政策，严格招 酱 生 操 纪律，维护招生工作 森 种 的公平、公正。要规范 略 蒸 收费行为，规范办学行 翼 戮 为，坚决治理教育乱 错 收 壬 费，纠正行业不正 手 之风 汕 ，促进教育事业 葵 规范发 屿 展，切实保障 箔 人民受教 活 育的权利。
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4、坚 辞 持扩充 姜 优质教育资源不 斜 动摇 葬 。人民推动着教育 隆 发 役展，教育发展必须惠 须 良 及人民，这是贯彻落实 闺 害 科学发展观以人为本最 介 栅 为重要的内容和体现 屹 。
块 新形势下，随着经 绽 济社 津 会的发展和人民 拿 生活水 贪 平的提高，社 运 会对人才 薄 的要求越来 颐 越高，使得 里 人民群众 施 对教育的需求 翘 也越来 恤 越高，期望越来 糕 越大 蝎 ，教育日益成为关 校 系 莉 人民群众切身利益的 烹 涌 大事。我们要坚持扩大 陡 亨 优质教育资源不动摇， 毅 椿 把我市的省级、市级 操 示 郧 范学校办出水平， 日 办出 赶 特色，不断提高 钝 教育教 祈 学质量，切实 踢起到示范 重 作用，更好 扩 地满足人民 腑 群众日益 坯 增长的高质量 盆 高层次 舒 教育需求。同时 豢 ，也 政 要引导好群众的就 逐 学 傲 需求，目前我们的优 九 鲜 质教育资源还有限，还 暂 幻 不能达到满足每一个人 勤 壹 的需求的程度，要从 凭 实 欣 际出发，科学合理 环 地配 讯 置优质教育资源 汛 ，使之 诌 发挥最大效益 台 。
二 九 、强化宏 肋 观调控，充分 绑 发挥教 素 育行政部门的中 阑 枢作 讶用
统筹兼顾、 火 揖 协调发展是科学发展观 找 俘 的重要内容，也是教育 嘿 楔 工作树立和落实科学 耽 发 卯 展观的内在要求。
株 从教 踞 育外部讲，就是 栏 要统筹 摆 教育与经济、 书 社会发展 虱 ；从教育内 冷 部来讲，就 柜 是要统筹 驶 各级各类教育 萄 的发展 驯 ，统筹城乡和区 娘 域教 旦 育发展，满足人民 贝 群 炔 众对教育的多元需求 有 芜 。要保证全市教育大局 勇 之 的统筹兼顾、滤布协调 认 挣 发展，必须强化教育 栖 行 侈 政部门的宏观管理 茂 功能 螟 。
1、通 摇 过制定发 斯 展规划来进 害 行宏观调控 渭 。教育行 际 政部门要根据 延 教育发 螟 展规律，在充分 茶 调研 纤 的基础上，按照人 哪 口 痘 增长、分布等客观实 鸦 须 际，综合分析区域内学 甘 尧 位需求，制定长远发展 识 芯 规划，统筹调控好全 收 市 粤 教育投入、发展规 怪 模、 娱 学校建设、师资 危 配置等 触 方面工作，明 搬 确各级各 尸 类学校的发 岳 展思路，对 睦 全市城区 促 教育和农村教 猛 育、普 翻 通教育和职成教 识 育、 选公办教育和民办教 许 育 辟 、义务教育和高中教 蔼 獭 育，要“一盘棋”考虑 歪 婿 ，结合学校布局调整， 铀 丫 对规模太小、效益太 嘲 差 宁 、生源不足的学校 陡 实施 仙 “关停并转”， 尚 整合盘 檄 活教育资源， 铁 既要做到 勿 规模适当、 羔 结构合理， 妙 又要做到 臃 质量高、效益 鸦 好，既 缺 要避免追求数量 羊 而忽 学 视质量，又要避免 麦 追 助 求效益而忽视结构比 淮 述 例等片面倾向，努力实 柔 州 现规模、质量、结构和 砧 模 效益统一发展。
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2 鲸 、通过制定招生 歪 计划来 雨 进行宏观调控 宣 。发展规 狐 划立足于长 犬 远，而招生 表 计划则是 麦 发展规划的实 尹 施细则 来 ，是实现宏观调 澳 控的 腋 直接手段。各级教 垂 育 择 行政部门要根据教育 狡 宿 发展规划，制定详细的 翘 蹋 各级各类学校招生计划 证 第 。每年的招生计划出 兜 炉 诛 以后，学校必须严 至 格按 掉 照招生计划，规 们 范招生 遗 行为，严禁学 垮 校自行组 韶 织招生考试 孕 ，随意扩大 阔 招生规模 弛 ；严禁在招生 疑 过程中 谢 买卖生源；严禁 哺 在招 账 生过程中宣传失实 杰 、 谁 瞎编成绩，欺诈勒索 趣 成 学生。只有保证招生工 禹 蔓 作有章有序，整个教育 运 葬 系统才能和谐、协调 刁 发 欣 展。
3、加 痹 强对各 爬 县市区教育发 充 展的业务 蔑 指导。县市 争 区教育的发 侦 展，不仅 硅 需要县区政府 碌 给予财 痛 政投入、教师编 痈 制等 醒 硬件后勤保障，还 匠 需 妖 要市教育局在业务上 悍 戮 的示范指导。在工作中 杯 茧 ，市教育局对各县市区 骇 疏 教育局关键要履行两 在 种 蜀 管理：一是布局调 殆 整和 镶 发展规划的管理 迁 。全市 云 教育是一个整 旨 体，“牵 撬 一发而动全 刑 身”，所以 嘶 各县市区 恢 要牢固树立全 镁 局观念 苛 和大局意识，把 耽 全局 邑 放在首位，自觉服 溢 从 祷 整个教育大局事业。
啸 柜 布局调整和发展规划要 粥 助 符合全市教育一体化的 鱼 情 格局，这是构建和谐 崎 教 咙 育的重要内容。二 咏 是在 由 教学和业务上的 周 示范管 寻 理。市直学校 骤 要练好内 错 功，向全市 溯 推广市区教 悼 育先进的 撮 办学理念、办 俘 学思路 声 ，展示市区教育 兴 的办 逼 学成果、办学特色 旬 ， 嘱 在这种示范指导的作 闸 支 用下，各区域的教育经 聊 千 验相互渗透融合，优势 绢 翟 互补，形成整个衡阳 耐 教 渠 育的大品牌。
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4、 贵 加强对学校教 酉 师、基建 果 以及收费的 呆 宏观管理。
槐 一要加强 抑 教师管理。进 烷 一步搞 培 好我市的教育事 鼠 业， 晤 必须全心全意地依 颂 靠 茄 教师队伍。各级教育 饱 这 行政干部、学校领导一 值 优 方面要尊重教师的劳动 铡 肯 ，不断提高教师的地 葬 位 饺 待遇，进一步倡导 冤 尊师 督 重教的风尚，通 绒 过深化 我 干部人事制度 夫 改革，建 涧 立良好的用 指 人机制，激 休 发教师干 骨 事创业的积极 幼 性；另 乎 一方面又要严格 染 把住 此 “入口关”，凡局 事 直 朵 学校招聘教师，一定 薪 筏 要先经过市教育局相关 侄 漆 科室批准。要高度重视 筑 绝 加强教师的师德修养 息 和 狱 提高教师的业务素 絮 质。
杀 二要加强学校基 销 建管理 诸 。一定要严把 靖 审批关， 业 坚决杜绝一 弄 些学校完全 辅 不顾自身 州 实力，盲目大 盈 搞基建 接 ，给学校留下沉 傈 重的 劈 债务包袱现象，已 迁 审 猜 建项目必须严格按照 萌 裔 程序，招标公开、监督 君 刷 到位。三要加强中小学 肢 眼 收费管理。贯彻落实 熊 上 疽 级收费文件，归口 隅 市县 盾 教育局统筹的如 肩 图书经 睹 费、师训经费 披 一定要统 矿 上来，由市 滥 县教育局统 酣 一调配。
嘎 同时，继续把 澎 治理教 虾 育乱收费作为工 文 作重 迂 点，加强对学校收 罕 费 弓 管理和规章制度执行 蕊 熏 情况的监督检查，严格 叮 葡 推行“一费制”和“公 滩 逸 示制”，对有令不行 臻 、 琳 有禁不止违规收费 先 的学 凿 校要及时查处， 倦 坚决追 都 求有关当事人 疙 和领导的 伸责任。
三 宾 、摆正校长位 疆 置，争 仍 做教育行家理手 包
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落实科学发展观， 择 驱 构建和谐教育，重点领 恐 酉 域是在学校，而学校发 肛 洪 展的关键是校长。当 蹿 前 众 ，我市学校校长队 阐 伍的 誉 主
体是好的，但 豪 存在一 约 个较严重的问 摘 题是“官 胀 ”味太浓， 浴 一些校长整 发 天忙于迎 诈 来送往，而疏 藏 于学习 疤 研究；忙于跑官 婿 要官 焉 ，而疏于创新求实 熬 ； 携 忙于吃吃喝喝，而疏 熄 亚 于廉洁自律；忙于大搞 易 窝 基建，而疏于教育教学 员 斌 管理，这些现象严重 阵 影 订 响了校长的威信和 拯 教育 恤 的形象。这也给 题 了我们 灿 一个信号，就 伴是校长要 戏 正确定位， 牵 压滤机滤布 腻 切不可摆 驴 出“老板”、 庭 “当官 惋 的”架势，要以 窄 一种 籍 “立志做大事，而 嵌 不 哄 立志做大官”的学者 剧 罚 气度，正确对待自己手 部 州 中的权力，要清醒地认 懈 梆 识到，学校校长既是 窖 教 耶 育干部，更要是教 悼 育专 鞋 家，而不是社交 华 家、活 贪 动家。校长如 腺 何角色定 需 位，怎样当 朝 好教育专家 缅 ，在此， 英我讲几点看法 孰 。一方 睁 面是各级教育行 几 政部 镇 门一是要选配好校 宋 长 伴 ,既要用好人,又要 灰 息 用对人.二是要培养培 盼 滩 训好学校,做好校长的 金 款 绩能评价;另一方面 隐 学 痈 校校长作为培养人 召 才的 衷 人才,一要校长 崇 要定位 墒 ,现在许多省 瘪 市都取消 勋 了校长行政 胯 级别,我市 唱 也要在这 遥 方面做出尝试 鼎 .二是 斟 校长要定心,做 鹿 到" 猪 见异不思迁"三是 困 校 礁 长要团结,团结才能 阉 垒 出力量,才能出生产力 瞒 竟 ,还能出健康.具体来 厉 永 说:
1、要做 腥 办学 漾 方向的掌舵者。
鹊 我认为 堪 ，这是校长的 亥 第一“角 塞 色”定位。
良 贯彻党的教 忧 育方针， 跺 培养全面发展 堡 的社会 酬主义建设接班人 测 ，是 邪 各级各类学校的根 钝 本 纽 任务，是校长的首要 烃 氏 职责。作为校长必须要 减 泣 有忠诚党的教育事业的 时 翘 信念，端正办学思想 吩 ， 败 明确政治方向，在 养 治校 妹 实践中，重视和 盂 加
强师 哦 生员工的思想 酷 政治工作 浴 ，把德育放 蜜 在首位，紧 乐 紧围绕“ 荣 为谁培养人、 铰 培养什 闭 么人、怎样培养 氏 人” 被 这个核心问题，做 淹 好 震 学校政治方向的把握 易 嗡 者，努力办人民满意的 壳 坤 教育，让党和政府放心 判 辩 。
2、要做教 锈 育思 绕 想的引领者。著 炎 名教育 牢 家苏霍姆林斯 晓 基指出：
械 校长“对学 荷 校的领导首 扛 先是教育 峡 思想的领导， 御 而后才 彤 是行政的领导。
妖 ”校 曝 长的教育思想既是 蚁 管 崎 理之魂，也是立校之 郑 耪 本。当校长首先要有自 疮 亩 己的教育思想，要紧紧 株 淆 围绕“建设一个什么 锣 样 神 的学校，怎样建设 侥 这样 惺 的学校”这个根 应本问题 霓 ，深思远虑， 围 尽展其才 晕 。一要善于 私 学习...
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